我的“司令”同桌

这是一篇关于我的“司令”同桌的思维导图，主要内容有1.开头—外貌⒉欲扬先抑3.略写优点4.详写优点5.结尾。

我的“司令”同桌

• 1.开头—外貌
  • 我的同桌夏司令我一直叫她“司令”
  • “司令”的长发总是高高竖起干脆利落
  • 细眼上挑英气十足
  • 浑圆的脸盘和健壮的身材相得益彰—身材
  • 特点：我总追问她是不是有“蒙古”血统
  • 感觉她穿上戎装就能上马驰骋草原—特点
• 2.欲扬先抑
  • 举例
    • “司令”不拘小节，一手潦草的字在开学考给老师留下了深刻的印象
    • “司令”大大咧咧拜托他的事可不能只说一次不然转眼就成了“云烟”
  • 但我对“司令”感触最深的还是她关心同学
• 3.略写优点
  • 事件一
    • “司令”值日总留到最后
    • 伴着夕阳拿着抹布
    • 把不干净的地方从头到尾擦一遍
  • 事件二/三 
    • 教题 送伞 受伤 搬水 帮忙发作业
  • 总结
    • 我也曾问她为何如此热心
    • 她说这是人生的价值
    • 这价值我虽然不能完全理解
    • 但心里对“司令”充满敬佩
• 4.详写优点
  • 总结
    • 当然热心并不一味迁就
    • “司令”也有发号命令的时候
  • 起
    • 上周我们分组准备“西游记”的课本剧
    • 大家聚在一起总是嘻嘻哈哈
    • 几次下来也没有排出节目
  • 承
    • 一天我们又在说笑
  • 转
    • “司令”突然大喝一声
    • “都忘记咱们为什么聚在一起？一直玩何时能上台”
    • 她这么一喊大家都静了下来
    • 随后，我们按照“司令”的指示对了台词和动作
    • 接下来的一周我们在从“司令”的监督下认真完成了排练
  • 合
    • 最后我们小组的课本剧大获成功获得名次
  • 总结
    • 大家对“司令”的敬佩更深了
    • 因为她不仅自己努力 还带着大家一起进步
    • 他真像个“将军”啊
• 5.结尾
  • 后来虽然我和“司令”不再做同桌
  • 但她依然是我心中的最佳同桌