综合素质

教资考试知识笔记整理，综合苏浙知识点思维导图，包括职业理念、职业道德、教育法律法规三部分的知识点梳理。

综合素质

• 第一章职业理念
  • 教育观
    • 素质教育的内涵
      • 以提高国民素质为根本宗旨
      • 是面向全体学生的教育
      • 是促进学生全面发展的教育
      • 是促进学生个性发展的教育
      • 是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
      • 提素个性创两全
    • 实施途径-新的教学观
      • 以“从教育者为中心”转向“以学习者为中心”
      • 从”教会学生知识“转向”教会学生学习“
      • 从”重结论轻过程“转向”重结论更重过程“
      • 从“关注学科”转向“关注人”
      • “学习过人”
  • 学生观
    • 以人为本
      • 学生是发展的人
        • 学生有发展的潜能
        • 学生是处于发展过程中的人
      • 学生是独特的人
        • 学生有自身的独特性
        • 学生与成人之间存在着巨大的差异
    • 学生是具有独立意义的人
      • 学生不以教师的意志为转移
      • 学生是学习的主体
      • 学生是责权的主体
    • 全面发展的学生观
    • 教育公正与学生的共同发展，面向全体学生
    • “两独一发”+“两全”
  • 教师观
    • 角色的转变
      • 学习的引导者和发展的促进者
      • 课程的建设者和开发者
      • 教育教学的研究者
      • 社区型的开放教师
      • “见醋放盐”
    • 行为的转变
      • 对学生-尊重、赞赏
      • 对教学-帮助/引导
      • 对自己——反思
      • 对其他教育者——合作
      • “赞助盒饭”
  • 答题结构
    • 总：开篇点出，该老师的做法是否正确？是否值得学习？
    • 分：中间部分要回答老师的做法，好在什么地方或者不好在什么地方？在整理答案时，一定要注意两点：一是要根据材料找到对应的理论要点。二、是要结合材料进行具体分析
    • 总：最后进行小结，从案例中可以得到什么启示
• 第二章职业道德
  • 08年中小学生职业道德
    • 爱国守法
      • 热爱祖国、拥护中国共产党领导，自觉遵守教育法律法规
    • 爱岗敬业
      • 勤恳敬业，乐于奉献，认真负责，不敷衍塞责
    • 关爱学生
      • 关心爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
    • 教书育人
      • 实施素质教育，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展
    • 为人师表
      • 衣着得体、语言规范、举止文明、团结写作、廉洁奉公
    • 终身学习
      • 更新知识结构，勇于探索创新，不断提高教育教学水平
    • “三爱两人一终身”
• 第三章教育法律法规
  • 法律责任
    • 民事责任
      • 侵犯产权/人身权
    • 刑事责任
      • 构成犯罪
      • 人员伤亡/重大财产损失
    • 行政责任
      • 行政处分
        • 记过/警告/降职
      • 行政处罚
        • 拘留/罚款
    • 治安管理处罚
      • 治安问题，行为轻微，公安机关
  • 教育法
    • 第一章 总则
      • 国家保障教育事业（优先）发展
      • 国家实现教育与宗教相（分离）
      • 国家采取措施推动教育（均衡）发展
      • 应当使用（国家通用）语言文字进行教育教学
      • 管理体制（分级管理，分工负责）
      • （国务院教育行政部门）主管全国教育工作
    • 第二章 教育基本制度
      • 学校教育制度
      • 职业教育制度和继续教育制度
      • 国家教育考试制度
      • 学业证书制度
      • 学位制度
      • 教育监督制度/教育评估制度
    • 第三章 学校及其他教育机构
      • 财政性经费，捐赠资产-不得营利
      • 办学条件：“有钱，有人，有地，有章程”
      • 管理体制
        • 担任校长条件：国籍，定居，国家规定的任职条件
        • 教师通过（教职工代表大会）参与民主管理
      • 法人资格
        • （批准设立）或者（登记注册）之日取得法人资格
    • 第四章教师和其他教育工作者
      • 人员制度
        • 管理人员-教育职员制度
        • 教学辅助人员和专业技术人员-专业技术职务聘任制度
    • 第五章受教育者
      • 受教育者的权利
        • 奖学金/贷学金/助学金
        • 公正评价
    • 第六章 教育与社会
      • 图书馆/博物馆等对教师/学生实行优待
    • 第七章 教育投入与条件保障
      • 教育经费来源：以财政拨款为主，其他渠道为辅
      • 设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区，少数民族地区实施（义务教育）
      • 国家（鼓励）开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。前提：不影响正常教育教学
    • 第九章 法律责任
      • 民事责任
        • 侵犯财产权/人身权
      • 刑事责任
        • 构成犯罪
        • 人员伤亡/重大财产损失
      • 行政责任
        • 行政处分（内）
          • 如记过/警告/降职等
        • 行政处罚（外）
          • 如拘留/罚款等
      • 治安管理处罚
        • 治安问题，行为轻微，公安机关
  • 义务教育法
    • 第二章 权利和义务
      • 教育局和学校的义务
        • 提供符合国家安全标准的教育教学设施
        • 提供教育教学用品
        • 对创作工作给以鼓励和帮助
        • 支持教师制止有害于学生的行为
    • 第三章资格和任用
      • 不能取得教师资格/丧失教师资格
        • 受到剥夺政治权利
        • 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚
    • 第五章考核
      • 考核内容
        • 政治思想/业务水平/工作态度和工作成绩
      • 考核效用
        • 教师考核结果是受聘任教/晋升工资/实施奖惩的依据
    • 第六章 待遇
      • 教师工资
        • 教师的平均工资水平（不低于或者高于）国家公务的平均工资水平
      • 社会办学
        • 社会力量所办学校的教师的待遇，由（举办者）自行确定并予以保障
    • 第八章法律责任
      • 教师不当行为
        • 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
        • 体罚学生，经教育不改的
        • 品行不良/侮辱学生，影响恶劣的
      • 教师申诉
        • 对学校-向（教育行政部门）
          • 三十日内作出处理
        • 对教育局-向（上一级教育局或者同级政府）