导图社区 指向儿童经验生长的结构化学习策略思维导图
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这是一篇关于气质判断罗盘的思维导图,主要内容有接近与回避性、坚持度、规律或者节奏等。
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新教育
教师的任务
认识儿童
儿童已拥有一种心理生活,它 的发展往往被成人无意识破坏
精神准备
全部问题的关键时机 是老师对待儿童的态度
方法连续
学生现实活动经验起点
逻辑经验起点
教育的方法
方法的起源
对儿童人格的尊重
第一所儿童之家
招收3-6岁儿童并 付诸专门的教育
儿童的表现
重复练习
秩序感
自由选择
奖励与惩罚
安静练习
尊严感
自发的纪律
书写与阅读
身体的发展
正常化
教育的原则
愉快的无压抑的环境;成人 积极的作用;给儿童提供科 学的感官材料
试图发现儿童的表现方式
通过拯救灾后儿童使其重新获得快乐
富裕家庭的儿童更难教育和更难改变
儿童的心理畸变
神游、障碍、依附、自卑 权力欲、占有欲、说谎 恐惧等。这些都会影响儿 童的身体功能的发展
儿童与社会
人的工作
儿童与成人的冲突 会导致很多不同问题
主导本能 工作本能
成人的工作 儿童的工作
两种工作目的不同 但都要利用环境
生物在进化中的敏感期是 自然界最伟大的奇迹之一
儿童权利与社会的职责
成人的自我认识
社会应全面意识到 儿童的重要性,并 把他们从巨大的危 险中拖出来
父母的使命,就是保护和关怀儿童
精神的胚胎
今日的儿童
近年来,儿童的管教和教育方面所取得 的令人惊奇的进展,更多归功于对儿童 发展和教育意识的觉醒
心理分析能帮助我们去理解儿童神秘的生命
对潜意识这个未知的领域的探索 任务,需要借助于科学的其他分支
对成人的控告
成人会无意识地压 抑儿童个性的发展
生物学序曲
生殖细胞的分裂
天赋本能
哺乳动物受到照料他 们后代的本能的支配
实体化
基督最深奥的秘密之一:圣 经化为肉体留在我们之间
形成中的心理
敏感期
最幼小的婴儿已经 有了他的心理活动
心理生活
成人并没有真正地帮助婴儿,他们 甚至不了解婴儿肯定会做出的努力
外部秩序
儿童总是能过事物的外部秩序认识他周围 的环境,并理解自身与周围环境的关系
内部定向
儿童的另一个感知,使儿童意识到自己 身体的各个部分以及他们的相对位置
智力发展
智力是如何发展起来的
美时光文化 新父母课堂
成人对儿童的阻碍
爱的冲突
当儿童的发展达到他能够独立 行动的阶段时,与成人的冲突 就开始了
睡眠
懒惰的父母会为自己选择一条最轻松 的道路,就是打发自己的孩子去睡觉
手与脑
被心理学家认为儿童发展标志的 三大步骤中,有两步是运动,即 开始走路和开始说话
有目的的活动
当儿童以一种明确的合乎 逻辑的行为方式行动之前
人格的替换
成人通过自己的行 为代替儿童的行为
运动
儿童的发展一部分依赖于心理, 一部分依赖于身体因素。运动 不仅有利于身体健康,而且有 利于激发勇气和自信
爱的智慧
人的每一项活动都是按照自己 的活动去实现自我,并获得以 爱的形式出现的意识
成人所遵循的行为方式应该是 放弃自己的优势,是自己适应 于生长中的儿童的各种需求