第四单元 崇尚法治精神

这是一篇关于第四单元 崇尚法治精神的思维导图，主要内容有1、自由的内涵2、法治与自由的关系(为什么说无法治不自由?)3、如何珍视自由4、平等的含义（法律意义上)5、法律面前人人平等的具体表现6、如何践行平等等。

第四单元 崇尚法治精神

• 第七课 尊重自由平等
  • 1、自由的内涵
    • 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
    • 自由是法律之内的自由。在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
  • 2、法治与自由的关系 （为什么说无法治不自由？）
    • 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
    • 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
    • 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
  • 3、如何珍视自由
    • 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
    • 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
  • 4、平等的含义（法律意义上）
    • 同等情况同等对待（比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等）
    • 不同情况差别对待（比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）
  • 5、法律面前人人平等的具体表现
    • 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
    • 我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
  • 6、如何践行平等
    • 反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
    • 平等对待他人的合法权利。以法律为基本的行为准则，平等地对待、尊重他人的合法权益。
    • 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
    • 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
• 第八课 维护公平正义
  • 1、公平的内涵
    • 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
      • 权利公平——要求每个人依法平等参与社会活动
      • 规则公平——要求每个人都受到行为规范的约束
      • 机会公平——要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
  • 2、公平的价值
    • 公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础。
  • 3、如何坚守公平
    • （1）个人维护公平
      • 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
      • 坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
    • （2）制度保障公平
      • 立法：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
      • 司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
  • 4、正义的价值
    • 正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。
    • 正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
    • 正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
  • 5、如何守护正义
    • （1）个人守护正义
      • 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
      • 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
    • （2）司法维护正义——司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
      • 司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
      • 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平。