初中语文名著阅读方法指导

关于初中语文名著阅读方法指导的思维导图，分别是： 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜 《西游记》精读和跳读 《骆驼祥子》圈点与批注 《海底两万里》快速阅读 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 《昆虫记》科普作品的阅读 《傅雷家书》选择性阅读 《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记 《艾青诗选》如何读诗 《水浒传》古典小说的阅读 《儒林外史》讽刺作品的阅读 《简·爱》外国小说的阅读

初中语文名著阅读方法指导

• 《朝花夕拾》消除与经典的隔膜
  • 主要是一个认识问题
    • 读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。
    • 读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。
    • 读经典作品，更有利于文化积累，让自己的思想与大师们联网接轨。
  • 为消除隔膜，可以
    • 查阅作者传记资料或相关评论
    • 了解作者作品的一些情况
    • 观看相关的影视作品，注意课内外学习的沟通。
• 《西游记》精读和跳读
  • 选择依据
    • 兴趣或读书目的的不同
      • 读《西游记》这样的古典小说，适合“精读”与“跳读”并用
  • 特点
    • 精读
      • 指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想
    • 跳读
      • 是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率
    • 可以交替使用
  • 使用方法
    • 精读
      • 精读就是细读
        • 不仔细阅读作者的回叙，就无法理解“借扇”的艰难。
      • 精读就是精思
        • 一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理?
      • 精读就是鉴赏
        • 孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点?
    • 跳读
      • 可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容
      • 可以跳过某些不甚精彩的章节
  • 共同目的
    • 抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
• 《骆驼祥子》圈点与批注
  • 作用
    • 凝聚阅读的注意力，把思考引向精深境地
    • 便于复习、巩固、查考
    • 是一种治学的方式
  • 使用要点
    • 圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处
    • 批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解
    • 经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点
    • 可以给自己设定一些圈点和批注的符号
• 《海底两万里》快速阅读
  • 作用
    • 帮助我们尽快地把握全书的内容
  • 使用要点
    • 集中精力，专心致志
    • 以默读为主
    • 眼睛的视域要宽
    • 善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍
• 《红星照耀中国》纪实作品的阅读
  • 关于纪实作品
    • 是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话
    • 内容必须是真实的，不能凭空虚构
  • 阅读要求
    • 利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象
    • 边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
    • 把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”
    • 要从事实中汲取营养，要向作者“取经”，要善于进行联系、比较、分析
• 《昆虫记》科普作品的阅读
  • 关于科普作品
    • 写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解
    • 种类很多，如解说科学原理、探讨科学问题、介绍科学应用、展望科学前沿、回顾科学历史等
    • 都力求深人浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播
  • 阅读要求
    • 借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书数些准备
    • 在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料把握其含义
    • 体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己
    • 关注科普作品的艺术趣味
• 《傅雷家书》选择性阅读
  • 特点
    • 是一种理性的、目的性很强的阅读方式
    • 它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分
  • 选择依据
    • 兴趣选择：读整本书时，不是所有的内容都能引起兴趣，存在取舍的问题
    • 问题选择：只关注与思考的问题有关的内容，而抛弃那些无关紧要的东西
    • 目的选择：根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容
    • 方法选择：阅读不同的文本，可以采取不同的方法
• 《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记
  • 目的
    • 帮助重温作品内容，积累语言和素材
    • 有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力
    • 除了自己使用之外，也可以供他人学习参考
  • 定义
    • 摘抄
      • 选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等
    • 做笔记
      • 主要有写提要和写心得两大类
        • 写提要
          • 用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点
        • 写心得
          • 记录自己阅读时产生的体验、感想
          • 自己在阅读中生发的新认识、新观点
• 《艾青诗选》如何读诗
  • 阅读要求
    • 注意诗歌的表现形式：分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力，押韵使诗歌具有音韵美
    • 品味诗歌的语言：诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发
    • 把握诗歌的意象：意象是诗中包含诗人主观情感的事物
    • 体味诗歌的情感：抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别
    • 体会诗歌的理性美：诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美
• 《水浒传》古典小说的阅读
  • 阅读要求
    • 把握题材特点：早期长篇白话小说都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界
    • 了解古代白话小说的艺术手法：早期长篇白话小说一般采取单线结构
    • 分析人物形象：早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点
    • 体会语言风格：早期长篇白话小说，都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的，小说的人物语言贴近当时的生活
• 《儒林外史》讽刺作品的阅读
  • 特点
    • 历史悠久
    • 无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实
  • 阅读方法
    • 体会批判精神。讽刺作品中，作家塑造人物，叙述故事，锋芒所向并非个别的人而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往
    • 欣赏讽刺笔法：讽刺作品的笔法多种多样，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾
    • 联系现实深入理解：讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感
• 《简·爱》外国小说的阅读
  • 特点
    • 作品繁多，流派纷呈
    • 表现了不同国家、地域的社会生活、风俗民情审美情趣、文化倾向等
  • 阅读方法
    • 了解小说的创作背景：小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵
    • 理解小说的文化内涵：每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤
    • 关注小说的叙事角度：小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的