课程方案

这是一篇关于课程方案的思维导图，主要内容有培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施。

课程方案

• 培养目标
  • 有理想
  • 有本领
  • 有担当
• 基本原则
  • 坚持全面发展，育人为本
  • 面相全体学生，因材施教
  • 聚焦核心素养，面相未来
  • 加强课程综合，注重关联
  • 变革育人方式，突出实践
• 课程设置
  • 课程类别
    • 国家课程
    • 地方课程
    • 校本课程
  • 科目设置
    • 
    • 具体要求
      • 开设英语起始年级是三年级
        • 有条件的地区或是学校可以在1-2年级开设，以听说为主
      • 独立开设信息技术起始年级是三年级
      • 开设艺术起始年级是一年级
        • 1-2年级包括唱游·音乐、造型·美术。 3-6年级以融入舞蹈、戏剧、影视相关内容的音乐、美术为主。
  • 教学时间
    • 每学年39周
      • 新授课时间35周 复习考试时间2周 学校机动时间2周
    • 一至二年级每周26课时 三至六年级每周30课时
    • 每课时40分钟
    • 具体要求
      • 劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程和 校本课程课时可以统筹使用，可以分散安排，也可 集中安排
      • 书法在3-6年级每周安排1课时
      • 劳动、综合实践每周不少于1课时
      • 班团队活动每周不少于1课时
• 课程标准编制与教材编写
  • 课程标准编制
    • 坚持正确的政治方向和价值导向，加强思想性
    • 坚持素养导向，体现育人为本
    • 注重学段衔接和科目分工，加强课程一体化设计
  • 教材编写
    • 落实课程标准的基本要求，基于核心素养精选素材，确保内容的思想性、科学性、适宜性与时代性
    • 创新体例，吸收学习科学的最新成果，强化内容之间的内在联系
    • 创新教材呈现方式，注重联系学生学习、生活、思想实际，用小故事说明大道理，用生动案例阐释抽象概念，增强吸引力和感染力
    • 增强情景创设和问题设计，引导学习方式和教学方式变革
    • 充分利用新技术优势，探索数字教材建设
    • 关注学生认知发展特点，强化教材学科衔接
• 课程实施
  • 科学规划课程实施
  • 深化教学改革
  • 改进教学评价
  • 强化专业支持
  • 健全实施机制