导图社区 如何培养孩子的社会能力
这是一篇关于如何培养孩子的社会能力的思维导图,主要内容有定义、问题、工具1、方法ICPS、工具2、积极正面反馈、原则。
斯坦福睡眠研究所数十年研究成果,包括睡眠分类,睡眠质量,睡眠负债,睡眠周期,喝酒助性,睡眠使命,睡眠呼吸暂停综合症,日间清醒的内容点梳理。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
父母学吧四大模块课程
幼儿知识之科学探究实施思维导图
植物
Moep
汉语拼音思维导图
第四组基本动作练习思维导图
面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动:甜蜜蜜的糖果
如何培养孩子的 社会能力
定义
教会孩子处理人际关系
方法:(ICPS) I CAN problem solve
问题
抢玩具
放养型
不用管
控制型
我数'3'
贿赂型
走,给你买一个
教学ta解决社会问题能力
工具1
玩字词游戏
理解他人感受(同理心)
玩看图游戏。例:看图看动画片时,说说他有什么感受。
生活中观察。看到小朋友难过/被欺负时,问问他.
讨论感受。讨论他的感受。核心:不评判
升级版字词游戏。
玩偶“为什么”游戏、 任意两个词组合联想游戏
方法ICPS
以抢玩具为例
搞清楚问题
问双方感受
鼓励想办法解决
家长用纸笔记下来,逐一尝试 (家长越认真,孩子越认真)
确认行为
刚才你们的行为叫作“分享”,叫作“什么” 二级反馈
工具2
角色扮演
把今天发生的某件事再演一遍
玩偶游戏
我说什么,你们都问“为什么”
“找办法”游戏
让孩子自己想解决办法(用纸笔记)
故事接龙游戏
不断编故事
积极正面反馈
表扬意义和价值
今天表现好,因为你表现出 “坚持”、“勇敢”、“自律”
不必过多物质奖励(并非交换)
原则
想什么
注意力集中在孩子想法
不评判,不要求孩子跟你想的一样
怎么想
孩子想办法解决问题的过程才是重点
不用总担心每件事的结果, 应该更担心孩子人生的结果
怎么做
一定让孩子自己解决问题
不帮孩子解决,重在引导
总结:1.教会孩子用词语理解问题、感受 2.以引导孩子解决问题为主 3.确认孩子正确价值观和意义 4.过程注意方式方法、游戏工具运用
合适 不合适 公平 不公平 如果怎么,那么会怎么 可能怎么,或许会怎么 或许 然后为什么 以及 因为
不要你觉得,要ta觉得
字词游戏 是 不是 和 或者 一些 所有 之前 之后 现在 以后 相同 不同 (连词让孩子 面对问题有更多 选择空间)