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这是一篇关于班会课的思维导图,主要内容有总体思路、具体做法、第一节基本理论、第二节指导思想、第三节解题方法。
编辑于2022-08-20 17:58:21 浙江省班会课
总体思路
复盘时间大于等于做题时间
坚持,宁少勿多,宁精勿滥
具体做法
做笔记。课程和笔记比讲义自身重要一万倍。
平时做题用25格/行。不得用20格/行,不得打字形式。
课前完成例题和作业。宁可听录播,不可只听课。 做题→听课→复盘
有问题及时提问。
必背范文小册子,每天起床前起床后读5遍,乃至背诵。
每天练字半小时
第一节 基本理论
01申论大纲
省部级
地市级
行政执法
吃瓜情况通报格式 1、易烊千玺话剧院 2、周劼朋友圈言论
02申论题型
大纲要求
1、归纳概括题
2、提出对策题
3、综合分析题
4、公文写作题
5、议论文
要素
1、单一题
2、综合题
要素【层次】,是申论答题的基本任务 五大要素:问题、成绩、原因、影响、做法 衍生要素:措施、危害、意义、特点、变化、过程、对策、建议
题型数量
科目分数占比
03评分标准
申论做题,就是洗稿
洗出逻辑
洗出重点
洗出水平
给分
要点分:直接、间接来自材料
格式分:2-3分(公文、议论文)
逻辑分:1-3分
卷面分:1-3分
申论需要积累
材料:阅读速度和理解
小题:概括准确;敏感度
议论文:立意准确、思想深度、论述展开
21年上海斗争 19国考地市 小张家乡变化
多读多看
1、app:学习强国(发布、订阅之人民日报、时评)
2、公众号:人民日报评论
3、公众号:党史学习教育
第二节 指导思想
3大图示: ①一个金字塔原理 【从上往下,实际上是具体化细化的过程; ——应用在写阶段:思考议论文的总分论点,写文章的论证;确定答案的取舍 从下往上,实际上是归纳概括、抽象化的过程 ——应用在读的阶段:把琐碎的、表面化的材料进行归纳概括(抽象化)】、 ②一个坐标系、 ③一对关系 【答案的根基:写】
读的时候:先对材料分段分层,按照金字塔原理从下往上,进行抽象概括,并且脑海中要逐渐理清金字塔层次。勾画出金字塔; 写的时候:是金字塔原理从上往下的过程,根据给定字数。优先写上层,格子充裕继续往下一层写,一层一层的安排。
4大原则:以人民为中心、新发展理念、深化改革开放、系统观念【大作文的根基:想】
坚持以人民为中心。坚持人民主体地位,坚持共同富裕方向,始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,维护人民根本利益,激发全体人民积极性、主动性、创造性,促进社会公平,增进民生福祉,不断实现人民对美好生活的向往。
坚持新发展理念。把新发展理念贯穿发展全过程和各领域,构建新发展格局,切实转变发展方式,推动质量变革、效率变革、动力变革,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。【创新、协调、绿色、开放、共享】
坚持深化改革开放。坚定不移推进改革,坚定不移扩大开放,加强国家治理体系和治理能力现代化建设,破除制约高质量发展、高品质生活的体制机制障碍,强化有利于提高资源配置效率、有利于调动全社会积极性的重大改革开放举措,持续增强发展动力和活力。
坚持系统观念。加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进,统筹国内国际两个大局,办好发展安全两件大事,坚持全国一盘棋,更好发挥中央、地方和各方面积极性,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,注重防范化解重大风险挑战,实现发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一。 【系统思维、辩证思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维】 【战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维】
5大要素:成绩、问题、原因、影响、做法【材料的根基:读】
第三节 解题方法
审清题意
材料范围:注意:一定要找找有无“根据”“依据”等明确材料范围词汇
作答对象:特别是主体、要素;字斟句酌,做标记 ——就大学生如何提高创业成功率提出建议 ——就如何提高大学生创业成功率提出建议
题型种类:注意:尤其要分清概括做法题和提出对策题 ——请你概括L省在人才的政治引领方面的主要举措 ——请你为L省提出在人才方面,发挥政治引领作用的对策建议
作答要求
字数限制
100——150字:太少,高度精炼 200——300字:舒适,适当概况 400——600字:太多,得多找并适当延伸 注意:审题时,标注作答行数
其他:分别梳理、刷题积累
材料找点
确定案件类型→根据逻辑,判断推测事发过程→寻找现场蛛丝马迹 大胆假设,小心求证;当不能确定时,先标注,视作要点
宏观:材料类型
观点型材料:XX说;XX书中写到 ——有人的地方就有江湖 大人物:官员、专家、教授 普通人:网友、邻居、老王、小明 秘籍:政策、文件、书、文章、报告
数据型材料:列数字 重点在文字部分,数字变成多、少、占比高、占比低等
案例型材料:典型的富有多种意义的事件陈述 ——话里有话,需要归纳(类似于大作文里的个例群例)
描写型材料:细致描写任务、景物的状态 ——公文写作、议论文要注意【开头结尾】
陈述、说明型材料:介绍型背景、情况 ——①自身常有要点;②总结案例;③指示逻辑
中观:逻辑结构
2018国考副省级:从成绩、问题和建议三方面进行概述
庖丁解牛、目无全牛【重点在结构化】
金字塔原理
①关联词:8+1
②排比句:并列、总分结构
传统排比句:结构、内容相似 句子开头或者中间有重复的虚词 ——要么都写,要么写上一层抽象内容
③标点符号:越少见越要留心
2014国考地市级:冒号 2011国考地市级:破折号 2020国考副省级:破折号 2018上海B:括号
④时间线:事件发展顺序
2020国考地市级:乡干部小雷如何解决这一问题
一、解决新村开建前的信任问题 二、解决新村建成后的分房和补偿问题 三、解决搬迁后的适应和收入问题
注意:时间顺序是一种逻辑,不一定要在答案中把时间点写出来,但可以按照时间先后,划分阶段。
⑤开头、结尾:关注并列小短语,可能是指示逻辑
2019国考副省级:概括S市在乡风文明建设方面的举措 2019公安联考:概括C市在生态保护方面的主要做法
⑥知识与经验:靠自身积累,掌握常见的工作方法
集体经济发展
支部带动——选对带头人,激活整个村 产业拉动——增收不用愁,致富有奔头 改革推动——集体有保证,农民享分红
农村人居环境整治三年行动方案
推进农村生活垃圾治理 开展厕所粪污治理 梯次推进农村生活污水治理 提升村容村貌
常见分类逻辑
主体
政府、企业、个人
政府、学校、家长、学生
监管部门、企业、专家、消费者
......
五位一体
经济
新发展理念、新发展阶段、新发展格局、两个大局等
政治
党的领导、人民当家作主、政治协商等
文化
核心价值观、体育、影视、饭圈
社会
教育、就业、医疗、脱贫、健康、社会治理等
生态
生态环境、自然资源等
时间
前中后
古代、近代、现代、未来
空间
国内、国外
省内、省外
A地、B地
原因
主观、客观
历史、现实
主体
直接原因、根本原因、间接原因
影响、价值
积极、消极
主体
环境
软:政策、文化、制度、法律、观念、素质、服务和管理
硬:地理条件、资源状况、基础设施
组织保障
硬人
数量、质量
财、物
技术
政策
工作
新发展理念
创新、协调、绿色、开放、共享
党史教育意义
明理、增信、崇德、力行
青年干部7种能力
政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力
微观:关键词句
1、本身是采分点 2、附近有采分点
①首尾句:多为中心句
②列举:例如、譬如、如、表现在,也可没有标志词
2017广东县级 2017联考
列举的前后有总结词句,总结词句是重点
列举前后没有总结词句,列举的内容本身是重点,并且,当列举的内容是规范词、高度概括词,则可能为其他段落的总结词
③标志词:列表
④规范词:全制多新、性感华点力 不像人话、不像好人、琢磨不透
⑤重复实词:多次出现的有实际意义的词汇
2020国考地市:谈谈老马是怎样“当好基层这根‘绣花针’的
整合书写
分类
方法1:读材料,一段段标注关键词;写答案时,把相同内容写在一起 ——根据材料微观关键词句,在写的阶段分类
方法2:读材料时,标注关键词,同时分段分层,形成一个个模块,总结出模块关键词;极少数情况下,需要对模块再次分类和修正 ——根据材料的中观逻辑,在读的阶段分类
对分类再次修正的情况: 1、要点模块在7个以上,即大要点在7个以上 2、模块有重复的情况
精简
动词+名词:学习申论、提升成绩
名词+形容词:肤白、貌美、腿长
格子特别少,名词是重点
①去掉无关修饰:程度、范围、比喻、夸张
2017广东县级,指出分享经济的发展对我国经济社会产生的积极影响
优化资源配置:整合资源、满足需求、匹配供需 优化资源配置:整合资源、满足多样化需求、快速匹配供需
②被动句便主动句
2017广东县级,指出分享经济的发展对我国经济社会产生的积极影响
激活需求 解放手艺人
总分
公式1:答案=总括句+序号=总括词组+具体说明 材料中没有总括内容时,直接用“表现为”“具体是” 字数较少【100-150字】,字数较少时,可能连总括词组都省略 不要让阅卷人做阅读理解、不要考验阅卷人的耐心和视力
标号
用①、②、③ 有二层顺序的,一、二、三
公式2:每个要点≈总行数÷要点总数
100字=4行;150字=6行;200字=8行;250字=10行;300字=12行 350字=14行;400字=16行;450字=18行;500字=20行;550字=22行;600字=24行
>300字:最好分段 ≤300字:最好不分段 200—300字:要点之间空两格,提醒阅卷老师注意