导图社区 推理判断
这是一个关于推理判断的思维导图。判断推理是公务员考试行政职业能力测验科目中的一种考试题型，主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
这是一个关于言语理解与表达的思维导图。言语理解与表达是公务员考试行政职业能力测验科目中的一种考试题型，主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
社区模板帮助中心，点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
推理判断1
图形推理
位置规律（元素组成相同）
平移
方向：直线（上下、左右、斜对角线）、绕圈（顺逆时针）
步数：恒定、递增（等差）、周期
路径：循环走（从头开始）、反弹走（直接弹回）
方法技巧：①个别图形少了1-2个元素，可能是位置重合 ②16宫格位置平移，优先考虑内外分开看（“回”字型） ③移动就近原则 ④空格也可以是一种元素，看位置变化
旋转、翻转
方向：顺时针、逆时针、左右翻转、上下翻转
角度：45度、90度、180度
方法技巧：9宫格或两组图，只看其中两个图
细化考法：叠加后旋转、旋转后新加
样式规律（图形组成相同）
遍历
缺啥补啥
方法技巧：①外框形状的遍历 ②内部颜色（斜线/阴影/空白）的遍历 ③涉及多个相同小元素时，注意数量遍历 ④涉及内外/上下/左右时，注意位置遍历
加减同异
图形特征：相同线条重复出现
相加、相减、求异（保留不同）、求同（保留相同）
方法技巧：①9宫格哪行简单先看哪行 ②先看选项有没有一模一样的线条，有则考虑结合位置类解题
“黑白”运算
图形特征：图形轮廓和分隔区相同，内部的颜色不同
方法技巧：①相同位置进行运算 ②确定黑白运算后，从问号处入手，边找边验证 ③相同色块，运算相同
属性规律（元素、组成不相同）
对称性
轴对称特征图：五角星、含“等腰”元素的
中心对称特征图：S、N、Z、平行四边形及其变形、两个相同元素反方向放置的
细化考法：1、多条对称轴，看数量； 2、一条对称轴，看方向、看与图形中线（重合、平行）、点的位置 3、整体不对称，拆开看对称，是否有相互垂直的对称轴
曲直性
图形特征：圆、弧等曲线图较多的
9宫格图，看图形组合规律，全是直线/曲线/曲直结合
曲线和直线的交点数
开闭性
全封闭、全开放、半封闭
平行线
是否有平行线，有多少组
特殊规律（送分）
图形间关系
图形特征：每幅图都出现两个或多个封闭图形挨着
相离、相切、相交（交于点、线、面）
细化考法：1、相交于线，看数量（条数）、看样式（长/短、整体/部分） 2、相交于面，看边数、看相交面与自身图形之间的关系（形状/面积占比）
平面拼合（七巧板）
方法技巧：①先找唯一的线条（横线、竖线、斜线）秒杀，要验证 ②确定一个基准图形（以面积较大的为准），找出平行且等长的边进行拼合，拼合之后线条抵消 ③题干形状完全相同，优先看选项进行分割
数量规律
加减运算、奇偶性
面数量
图形特征：1、图形被分割、封闭面明显（窟窿很多） 2、生活化图形、粗线条图形中留空白区域
细化考法：1、所有面的形状（几边形，三角形/四边形） 2、有的面（相同形状、大小面）的数量 3、某个面（最大/最小面）的形状、属性、面积
线数量
图形特征：1、数直线：多边形、单一直线（每拐一弯，算一条直线） 2、数曲线：曲线图形、单一曲线、全曲线图、圆、弧
注意：直线、曲线分开数
数笔画
图形特征：五角星，“日”字、“田”字及其变形，圆相切、相交及其变形，有明显端点
一笔画（找奇点）
同时满足：①线条之间连通；②奇点数量为0或2
奇点：发射出奇数条线的点 （端点一定是奇点）
特色考法：9宫格的黑块全连在一起，考虑一笔画
多笔画
笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）
点数量
图形特征：1、线条交叉明显 2、乱七八糟一团线 3、相切较多
线与线的交点，切点是交点
交点数之差
交点数+顶点数
细化考法：1、数切点，每幅图都有切点 2、数曲直交点，圆、弧很多，且全在曲直交点
直角数
直接数个数
元素数量
小元素
图形特征：多个独立小图，数元素个数、元素种类（形状、颜色）
细化考点：元素换算（题干中只有两种元素时，种类、个数无规律）
部分数
图形特征：生活化图形、粗线条图形
线与线连在一起的为一部分，独立开来的元素，数部分个数
空间重构
六面体（排错法）
相对面
立体图形：两个相对面且只能看到一个面
展开图形：①同行或同列相隔一个面；②Z字型两端的面（紧邻中线）
相邻面
找公共边
1、直接相邻的两个面的公共边 2、平面图中构成直角的两条边是同一条边 3、一排有4个面，两头的两条边是同一条边
方法技巧
①看相对位置（图形指向明显，三角形、箭头等）
②看公共点（三个面直接相连共有的点）
公共点在面内引出的线的条数或特征要保持不变
平面图中的三个面位于L型两头，找顺着公共边找公共点
③画边法：结合选项，找一个特殊面的唯一点，顺时针方向画边并标出序号，与题干对比，排除不一致
当题干是立体图形时，从题干入手
四面体
1、构成直线的两条边 2、平行四边形两头的短边
三视图
大轮廓确定视图方向，细节看“线”或“面”跟原图是否一致
截面图
六面体：矩形、梯形、三角形（截不出直角三角形、钝角三角形、直角梯形）
圆柱：圆、椭圆、矩形（截不出梯形、三角形）
圆锥：圆、三角形、椭圆、一条直线+弧线
圆台：圆、梯形、椭圆
能截：长方形、L形、凹形、凸形
不能截：“空心”实线、三角形连着矩形、拐弯的
立体拼合
类比推理
语义关系
题目特征：成语居多（生僻成语多）
近义词、反义词
感情色彩（褒、贬、中性）、程度递进
比喻义、象征义
常识考察
逻辑关系
全同关系
A=B
并列关系
按同一种分类标准划分，且处于同一层级
二级辨析：看同一范畴
矛盾关系（非此即彼）
A：非A、生：死、阴：阳、白天：黑夜
反对关系（还有第三种情况）
聪明：愚蠢
包容关系
种属关系：A是B的一种
组成关系：A是B的组成部分
交叉关系
题干特征
①后半部分相同，前半部分分类标准不同
②出现人物的身份、职业
从不同角度描述同一类事物
满足4句话：有的A是B，有的A不是B，有的B是A，有的B不是A
对应关系
材料对应
构成/制作的材料
功能对应
主要/次要功能
属性对应
必然/或然属性
时间循序
二级辨析：考虑主体是否一致
因果对应
二级辨析：原因（自然/认为）、结果（好/坏）
语法关系（造句解题）
主谓关系：名词+动词
动宾关系：动词 +名词
主宾关系：名词+名词
偏正关系：……的……
解题思维——字词拆分
拆词技巧
1、成语在题干中已经拆开，拆成两个词看
2、词语之间没有明显逻辑关系，拆成单个字看
3、相同单字重复出现，拆成单个字看
常考成语
近反义关系
左邻右舍、内忧外患、南辕北辙、天南地北、喜新厌旧
琴棋书画、经史子集、鸟兽虫鱼、虎踞龙盘、春夏秋冬、亭台楼阁、锦衣玉食
语法关系
女娲补天、叶公好龙、精卫填海、金蝉脱壳、蚍蜉撼树
因果关系
水落石出、水涨船高、春暖花开、风吹草动、天寒地冻、人去楼空、唇寒齿亡、水滴石穿、理屈词穷、鸟尽弓藏
方式目的
按图索骥、刻舟求剑、削足适履、掩耳盗铃、守株待兔、凿壁偷光、缘木求鱼、画饼充饥、杀鸡取卵、杀鸡儆猴
推理判断-逻辑判断
翻译推理
题目特征
题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
提问方式是“可以推出”、“不能推出”
解题思路
先翻译，后推理
翻译规则
口诀一：前推后
关键词
如果……，那么……
……就、都、一定、则、充分条件（箭头前）
口诀二：后推前
只有……才……
不……不……、除非……否则不……
等价关键词
如果不A，那么不B
B→A 或者 -A→-B
除非A否者不B
B→A
除非A否者B
否后推前 -B→A
……是……的基础/假设/前提/关键； ……是……的必要/必不可少的条件（箭头后）
谁必不可少，谁在箭头后
A且B：二者同时成立，缺一不可
关键词：且、和、既……又……、不仅……而且……、……但是……
且关系，一假必假，全真为真
A或B：二者至少一个成立（包含3种可能）
关键词：或者、或者……或者……（A和B至少一个，可以同时成立）
区分：要么A，要么B（二选一，且必须选一个，不能同时成立）
或关系，一真为真，全假必假
推理规则
逆否等价
A→B=-B→-A
例子：广东人→中国人，不是中国人→不是广东人
肯前必肯后，否后必否前，否前/肯后不确定（否前、肯后都是错的）
A或B关系
否一推一，一个打×，另一个打√
德摩根定律， “-”填进去，“且”“或”互变
-（A且B）=-A或-B（A和B至多一个，不能同时成立）
-（A或B）=-A且-B
特殊翻译
A→B和-A→B，B必然成立
快速技巧： 箭头前后一样，符号相反，箭头后面为答案
推理方式题
提问方式：下列选项中的推理形式与题干中的推理结构相同/接近/类似？
解题要点：重结构，轻内容
解题技巧
有逻辑关联词的，可优先考虑借助翻译推理解题
有相同概念重复出现，用字母标记文字解题
常见推理方式（积累）
组合排列
出现一组对象和相关信息，再给对象和信息进行匹配
排除法
题型特征：题干信息确定的
读一句，排一句
比较大小的题，“最大”与“最小”往往是破题点
代入法
题型特征
确信不确定（有真有假）：猜中了一半……
提问方式为“补充条件的”
提问方式为“可能”“不可能”
假设选项正确，代入题干验证
代入与题干信息最密切相关的一项
推理技巧
最大/最小信息（题目条件中出现最多的词，作为推理起点）
假设法（题干没有明确推理起点，且代入复杂，考虑假设）
“3+2”题型
5个人……，3个……，2个……
技巧：找相同，做排除，剩下的为答案
辅助工具
题型特征：排序类、两类信息做匹配的
列表格，优先填入确定信息
原因解释
提问方式问“最能解释/最不能解释上述现象的是"
技巧
找题干现象的矛盾点，找转折词，注意转折前后区别
比较选项，找出最能合理、直接解释此矛盾的一项
逻辑论证
做题步骤
读提问——读题干——做预设——读选项
论证基础知识
找论点
1、典型提示词
因此、所以、结论是、这表明/说明、这意味着、由此、可知、据此认为
2、首尾句原则
3、结合提问方式，问啥找啥
找论据
由于、因为、鉴于、根据等
原因、数据、事例、实验或点差内容等
2、就近原则
优先看挨近论点的语句
可略读内容
下定义、说现象、提问题等，可略读
如何看话题是否一致？
将论点、论据分别简化为两者之间的关系
削弱题型
提问方式
最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？
最不能质疑上述论断的是？
选支持的
只有论点，没有论据、论点论据话题一致
解题步骤
找论点→想出削弱→寻找选项
削弱论点
否定论点（力度最强、最常考）
选择与论点表述意思相反的
特殊论点表述
论点：不是1，而是2导致某结果
首选是1导致2的选项，削弱论点
论点有比较关系的，优选涉及比较双方的选项
特殊削弱论点
论点中存在逻辑关联词，可以写成A→B的形式
找矛盾，论点A→B，削弱论点A且-B
削弱论证（拆桥）
拆证：论点与论据之间没有必然联系
论点与论据话题不一致
正确答案一般包含论点和论据的不同关键词
特殊拆桥
论据：某物质中的一些元素好 论点：某些物质好 答案：这些元素含量很小
常见表述
……无必然联系
并非……意味着/唯一原因
只是……一个方面/……是很片面的
削弱论据
否定现有论据、否定前提、增加反向论据
结论是推测或者建议时，经常采用否定论据来削弱
削弱之因果倒置/他因削弱
论点中包含因果关系（导致、引起、有助于、增加、降低……）
因果倒置
预设选项，将因果位置互换（力度更强）
他因削弱
预设选项，同一主体、同时存在新原因去导致结果发生
选项中有与题干一致的时间节点，可考虑他因削弱
加强题型
最能加强/支持/赞同/证明以上论断的是？
以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件？
加强论证（力度最强搭桥）
建立论点与论据的联系
提问方式为前提、假设、必要条件、论证时，优先考虑搭桥
优先选择论据→论点
必要条件
提问方式为前提、假设、必要条件、加强论证时，没搭桥，考虑必要条件
没它不行
没有这个选项，论点无法成立的
可行性分析
论点是做法、措施等，选项是做法、措施有操作性和可行
选项提示词
能、可以、可用性、适用于、有资格、有能力……
补充论据
举例支持：证明论点成立的例子
（力度更强）解释原因：说明论点成立的原因
比较选项择优
整体＞部分
选项的表意要紧扣题干
论证缺陷
论点与论据话题不一致，A（论据）→B（论点）
论点与论据话题一致，论点中包含了完整的条件关系
选项设置
假设/默认了/暗含了/暗示了——加强
A是B的（有效/主要/根本）原因/方式、A和B有关（搭桥）
忽略/忽视了——削弱
A推不出B/A和B无关（拆桥）
B推出A（因果倒置）
还有其他因素影响B（他因削弱）
易错点
无关选项一定不选：主体不一致、话题不一致
对策类一般不选：建议、应该
不明确的一般不选：不知道什么情况、尚不清楚
副作用类的一般不选：带来负面影响
真假推理
找关系
找矛盾关系
“A是B”和“A不是B”
“所有A都是B”和“有的A不是B”
“所有A不是B”和“有的A是B”
“A且B”和“-A或-B”
“A或B”和“-A且-B”
“A→B”和“A且-B”
找反对关系
除了A、B两种情况，还有其他情况存在
“所有A都是B”和“所有A都不是B”
“有的A是B”和“有的A不是B”
两个所有必有一假，也可以同假； 两个有的必有一真，也可以同真
看其余
集合推理
1≤有的≤全部
“有的是”推不出“有的不是”
