导图社区 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1.秦汉时期的历史特征是统一多民族国家的建立和巩固。2.秦王嬴政于公元前221年,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝。
十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。这一时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争
夏商周时期：早期国家与社会变革 夏朝的建立夏商周的更替西周的分封制 返回目录 2011版课标要求：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。
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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
秦灭六国
时间：公元前230年。
都城：咸阳。
意义：情的统一结束了春秋战国以来长期斗争混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
确立中央集权制度
君权和相权（君主专制）
中央和地方（中央集权）
巩固统一的措施
政治
中央
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
地方
郡守
县令
经济
统一货币/文字/道路/度量衡
文化
焚书坑儒（法家思想）
军事
长城（北）/灵渠（南）
第十课期 秦末农民大起义
秦的暴政
⒈繁重徭役
⒉沉重赋税
⒊严酷刑法
农民起义 大泽乡起义
⒋控制人们思想
⒌秦二世残暴
评价秦始皇 功大于过
功：灭六国，统一中国 建立第一个封建国家 统一了货币，度量衡，文字，道路 修长城，修灵渠
过：实施暴政
陈胜，吴广起义
大泽乡起义
人物：陈胜，吴广
意义：中国历史第一次大规模起义。
口号：“王侯将相宁有种乎”
巨鹿之战：以少胜多 秦朝就此灭亡。
楚汉之争
项羽兵败，突围后自刎，刘邦取得最终的胜利。
第十一课 西汉建立和“文景之治”
西汉的建立
时间：公元前202年，建立汉朝。
定都：长安。 史称：西汉。
建立者：刘邦。
休养生息政策
⒈兵罢归家。
⒉轻摇薄赋。
⒊鼓励人民生产。
⒋免奴为民。
“文景之治”
措施： 注重农业生产，提倡以农为本，要求各级管理关心农商，并进一步减轻赋税和徭役，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法。
治理国家的启示： 失民心者失天下，得民心者得天下。 要关注民生。 政府的政策的制定要符合国情，并具有延续性。
第十五课 西汉的科技和文化
造纸术的发明
西汉
人物：
成就：最早（无水）。
东汉
人物：蔡伦。
成就：改进造纸术。
张仲景和华佗
东汉末
人物：张仲景“医圣” 成就：《伤寒杂病论》
人物：华佗“外科鼻祖” 成就：麻沸散
历史巨著《史记》
人物：司马迁 成就：《史记》 第一部纪传体通史。
道教和佛教
人物：张角（土生土长）
成就：道教
西汉
人物：古印度（丝绸之路）
成就：佛教
第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通西域
第一次
时间：公元前138年。
目的：联络大月氏，夹击匈奴。
结果/意义：使汉朝了解到西域的具体情况，及西域各族想与汉朝往来的愿望。
第二次
时间：公园前119年。
目的：联络西域各国，建立友好关系。
结果/意义：西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域各国之间的互相了解和往来。
丝绸之路
路线
陆上丝绸之路： 长安→河西走廊→中亚→西亚→欧洲 长安→玉门关→西域→大月氏→安息→大秦
海上丝绸之路： 南海→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛
贸易
西域传入中原： 核桃，葡萄，石榴，苜蓿，两种马香料，玻璃，宝石等，以及多种乐器和歌舞。
中原传入西域： 汉朝的丝绸，漆器等物品，及开渠，凿井，铸铁等技术。
对西域的管理
时间：公元前60年。
设置西域都护。
意义：标志着西域正式归属中央政权。
班超
第十三课 东汉的兴衰
光武中兴
背景：朝政腐败。
措施： ①释放奴婢。 ②减轻刑法赋税。 ③裁剪官员，合并郡县。 ④惩处贪污腐败。 ⑤少数民族内迁。
作用：人口增加，经济发展
外戚换官交替专权
外气换官替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治。东汉王朝走向衰亡。
黄巾起义
时间：184年。
人物：张角。
结果：失败。
影响：打击东汉统治。
第十二课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施
政治
监察
司隶校尉（中央）
刺史制度（地方）
意义：有利于巩固中央集权，维护国家统一。
“罢黜百家，独尊儒术”
思想
兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼易》《春秋》作为教材。
意义：控制人们的思想。
盐铁专卖
经济
铸币权——五铢钱。
平抑物价
兴修水利
意义：对经济控制。
北击匈奴
人物：卫青，霍去病。
