中学化学教材分析与教学设计

中学化学教材分析与教学设计思维导图：1.1教学设计的概念；1.2素养为本的教学设计与传统备课的区别。

1. 中学化学教材分析与教学设计

• 1.1教学设计的概念
  • 定义:教学设计是研究教学目标、制定决策计划的教学技术学科，或为达到教学目的，对教什么，怎么教以及达到什么样结果所进行的策划。
  • 教学设计的特点
    • 理论性
    • 系统性
    • 差异性
    • 应用性
    • 层次性
• 1.2素养为本的教学设计与传统备课的区别
  • 概念界定：传统授课就是教师根据教学经验、技能，为落实知识教学的重难点，顺利进行课堂授课而进行的准备活动。
  • 传统备课主要问题
    • 强调教师作用，忽视学生的主体地位
    • 强调教学的预设性忽视教学的生成性
    • 强调知识的传授，忽视学科核心素养发展
    • 强调解题技巧，忽视资源开发
    • 强调学科本位，忽视课程整合