《重读苏霍姆林斯基》

《重读苏霍姆林斯基》 李镇西老师结合自己几十年的教育经历，以新的视角来重读苏霍姆林斯基的经典著作，深入剖析当今教育存在的一些问题和弊端，内容涵盖师生关系、家庭教育、“后进生”转化、教师素养、劳动教育、爱情教育等多个方面，帮助一线教育者更深入地学习苏霍姆林斯基教育思想，并改进自己的教育实践，也为他们解决当下教育问题提供一种新的视角和方法，最终推进素质教育的发展、推动中国教育的进步。

《重读苏霍姆林斯基》

• 追求真教育
  • 言行一致是道德品质的核心
  • 教师讲真话，真实教育
  • 教育学生不讲空话
• 追求纯净的教育之爱
  • 爱孩子本身，而不是他的表现
  • 爱孩子本身，而不是他的成绩
  • 爱孩子本身，而不是将来的地位
  • 爱孩子本身，从不计较得失
  • 爱孩子本身，别忘了他是孩子
• 善于发现最美好的部分
  • 每个孩子的未来都有100种可能
  • 主要过失在于没有看到大写的“人”
  • 自然界没有一个我们有权利说他‘无论干什么都不行’的人
• 教儿童用心灵认识世界
  • 感知他人的悲痛和喜悦
  • 警惕冷漠心理的形成
  • 培养对他人的义务感、敏感性和同情心
  • 爱国主义开始于对人的爱
• 善待顽童
  • 做好能做的，方可问心无愧
  • 珍贵的火花——要成为一个好人的愿望
  • 缺乏“读、写、算、观察、表达”构成的技能——会不会学习
  • 希望每一个孩子都成为终身热爱学习的人
  • 课外阅读及其他知识来源为储备帮助他理解课内知识
  • 创造性劳动表现学生的独特优势而获得自信