导图社区 病句修改之“解题方法”
详细分析病句常见错误类型,针对不同题型巧抓解题关键点,根据关键点采用正确的解题方法直击考点,快速解题。
语文病句修改标志总结:如:有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。 (“事件”与“批评教育”搭配不当)
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英语词性
生物必修一
病句修改
语序不当
解题方法
语感审读法
先凭借语感检索,从感性上看是否别扭,如感觉别扭再做分析,比较明辨原因,也可直接把认为不当的地方调整过来
语法分析法
看到有多层修饰语的复杂语句时,应仔细辨析是否存在修饰语位置不当的错误
看到关联词时,应注意是否存在位置不当的问题
看到并列的词语或短句时,特别是并列的动词,应首先考虑是否存在语序不当的问题
错误类型
多项定语顺序不当
多项定语的排列顺序通常是:领属、时地、指称、数量、动词、形容词名词
多项状语顺序不当
多项状语排列顺序:有目的/原因、时间,处所、程度/范围/频率,情态、对象
修饰语与中心词位置不当
定语误放在状语位置上
状语误放在定语位置上
定语状语错位
副词的位置不当
关联词的位置不当
虚词位置不当
并列词语或短语顺序不当
认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重;情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系,看是否违反逻辑关系
倒序检查,如通顺说明原顺序有问题,反之无问题
递进分句顺序不当
夫君一般由几个分句组成,各分句之间常有主次轻重之分,存在因果、承接、递进关系,如果颠倒了,就会造成成分句间次序颠倒
搭配不当
语法检索法
及主干枝叶梳理法先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干,看主谓宾搭配是否得当,如果没有问题再看枝叶与主干搭配是否得当
特征辨析法
看主语,谓语与宾语,是否有主宾、主谓、动宾搭配的问题
看见剧中有数量词,检查是否与中心词搭配不当
看见句中有并列短语检查是否有彼此适应的问题
看见句中有双面词语检查,是否有前后适应的问题
看见“是”字句,检查是否有动宾搭配不当的问题
看见句中有关联词语检查,是否有关联词搭配不当的问题
主谓搭配不当
主语和谓语,要按照一定的规则或习惯来搭配,逻辑上要符合情理,语法上要符合特定的语法关系和语法结构,尤其要注意多个主语中心词与单一谓语的搭配情况
动宾搭配不当
谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰,限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很远,这时,宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配
当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时,其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当
主宾搭配不当
同一个句子的主宾搭配不当
在句前句中搭配恰当,但在第二个句子中改换了主语或宾语,导致主宾搭配不恰当
修饰语与中心语搭配不当
修饰与语与中心语搭配不当,主要指修饰语或限定语用在中心语前面,造成表达上的不合习惯或不合事理的现象
关联词搭配不当
成分残缺或赘余
通读句子,从语义上看,整个语句是否存在残缺或赘余现象
标志检查法
看见介词要检查主语是否残缺,句中滥用介词(通过、由于、为了、随着等)通常会造成主语残缺
看见定语过长的句子,要检查动词是否带有宾语
看见有隐性词语出现,检查语意是否重复。如提出质疑中,“质疑”就是提出疑问的意思
看见剧中有并列短语检查是否存在意义包含关系。如农副产品与瓜果蔬菜有包含关系,二者不能并列
成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
介词残缺
成分赘余
语意重复造成赘余
滥用介词造成赘余
滥用关联词语造成赘余
滥用表约数或估量的词语造成赘余
结构混乱
压缩主干法
找出句子的主干,看成分间的组合与搭配——主要有效方法
造句类比法
根据病句的结构,再找一个相对简单的病句进行类比,也可以发现这类语病
句式检索法
看所给的语句是一个句子,还是两个不完整的句子粘连在一起的?有没有共用成分
句式杂糅
指两个结构合理表意清楚的句子糅合在一起,引起结构混乱,造成表意不规范
藕断丝连
在复句中前一个分句的宾语,正好也是后一个分句的主语表述的时候,没有将这两个分句各自表述出来,而是拼成一个句子,让前一分句的宾语同时充当后一分句的主语,这种语病就叫前后拼合,俗称藕断丝连
中途易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶
表意不明
区分真假歧义句
真歧义一是指一句话,既能这样理解,又能那样理解
假歧义,是指有的句子就像局部看具备了歧义句的特征,但在具体的语言环境中不会让人有不同的理解
辨表意不明词
看数量的短语,数量短语与“的”同时出现会产生歧义
看多音多义词,他们往往容易造成歧义
看代词,这、这些、其等在句中出现,常有指代不明的问题
看和字。和既可以做介词,又可以做连词,因为词性不同,在句中的作用也不同,容易产生歧义
指代两可
代词指代对象难以确定
指示代词,此、这、这方面等
人称代词,自己、她等
语意两可
话说的不明不白,让人费解
词义两可
多音字造成歧义
多义词造成歧义
词性不同造成歧义
停顿两可
说话或阅读时停顿的地方不同会引起意义上的差别
修饰两可
句中修饰成分的修饰对象可能有多种解释
不合逻辑
看多个并列的概念是否清楚,看多重否定中的否定是否弄错,看因果关系是否强加因果
注意剧中的一些表示范围(全、都、凡、从来、历来等),判断程度的词语检查是否自相矛盾
抓住句子中带有否定意义的词,如否认、禁止、避免等
看是否有数量误用,如至少与以上、大约与左右等
看句子表达的意思是否符合事实,合乎事理
概念混乱
相互并列的概念应该是按同一标准划分的种概念,如标准混乱,会造成属种概念并列的错误
两面对一面
一个句子前面包含正反两个方面,后面只包含一个方面句子,前后不照应
自相矛盾
同一个句子,应保持语意前后的一致性,否则就会自相矛盾
主客颠倒
句子表述的对象有主客之分,主动者与被动者之分,有时表达不好就会出现颠倒的现象
否定失当
为了增强表达效果,多次运用否定结果,将本意弄反了,导致此类语病的原因有两个,一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示了一种否定
强加因果
复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用,在这一些句子中,作者没有弄清分句中是否存在因果关系,就强加于句子,形成病句
不合事理
语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理,或人们普遍认同的事理