导图社区 专题一 信息技术与教育变革
这是一篇关于专题一 信息技术与教育变革的思维导图，主要内容有1.教育观念的变革⒉.教学环境的变革3.教学内容的变革4.教学方式的变革5.教学方法的变革等。
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专题一 信息技术与教育变革
人类步入信息时代
首先，随着信息技术的日益普及，掌握信息技术的人也越来越多，多媒体与网络的概念几乎人人皆知。
其次，人们对信息的价值和态度已经达到空前重视的程度，信息的社会价值得到了整个社会的普遍认同。
再次，随着信息技术的普及和人们对信息社会价值的普遍认同，信息的痕迹已经无处不在，它已渗人各行各业以及社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化。
最后，信息社会因信息技术而产生，但信息社会的发展早已超越了技术的范畴，设备数字化、交流网络化、信息多媒体化、工具智能化、大数据分析、云端存储，等等，智慧全面共享，人脑已经连人网络。
信息时代的教育变革
(一)教育发展历程上的四次革命
第一次教育革命， 以专职教师的出现为标志
第二次教育革命，以文字体系的出现为标志
第三次教育革命，以印刷术的出现为标志
第四次教育革命，以现代教育技术的形成与快速发展为标志
(二)信息技术促进教育的变革
1.教育观念的变革
(1)现代教学观。教师不仅要传授学生知识，而且要教会学生学习，即“授人以鱼不如授人以渔”。
(2)现代师生观。学生不再被动地接受知识，而成为认知的主体、意义的主动建构者。教师也演变成了学生意义建构的指导者、帮助者、激励者和设计者，师生之间是民主平等的关系。
(3)现代人才观。现代教育应该培养出智慧型、创造型人才，而不是传统教育的知识型、模仿型人才。
(4)学习时空观。学习不再受时间限制，也不再受空间限制，学习者可以随时随地地学习，实时或非实时地学习。这些现代教育观对于提高全民素质、推动当前教育体制改革有着重要的指导作用。
2.教学环境的变革
从黑板加粉笔的教学工具到幻灯、投影、计算机等现代教育媒体，现代教育媒体的兴起不仅丰富了知识的呈现形式，而且能从感官上调动学生的积极性。
3. 教学内容的变革
一方面， 置身信息时代，人类的知识正在以前所未有的速度增长，其中一个十分重要的结果就是学校教育中要传授的知识和技能越来越多，每-一个社会成员在其一-生中需要学习的东西也越来越多，教育教学的内容也在大幅度地增长。
另一方面， 作为教学内容的知识和技能，在侧重点方面也发生了变化，信息鸿沟问题、信息孤岛问题迫切要求学校与社会不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的信息素养，关注搜集信息的能力，积累解决问题的方法。
4.教学方式的变革
信息时代的教学必须以学生为中心，所有的教学资源都必须围绕学生的学习来进行优化配置，教师的主要任务不再是传播知识，而是教会学生在信息之海中游泳的本领，帮助学生解决学习过程中的问题，使学生形成一套行之有效的学习方法，提升学生解决问题的能力。
5.教学方法的变革
探索新的学习方式和教学方法，是教育研究亘古不变的话题。
6.教育制度的变革
知识的爆炸性增长意味着教育不再只是对在校的学生而言，教育不只是学校的任务，同时需要家庭、企业、社会的共同努力。
7.教学模式的变革
传统的教学模式
1 教师讲被为主
2 说赖式教学
3 分学科定时教学
4 集体化的，无个性的个体学习行为
5 教师作为知识的垄断者和传播者
6 按年转和成情分组
7 对分科知识与分离技能的评价
信息时代的教学模式
学生探究为主
交互式教学
真实的多学科交义的问题解决式学习
多样化、个性化的合作学习行为
教师作为学习的帮助者和指导者
异质分组
以行动为基础的综合性评价
