语文备课教学10步骤

清楚梳理语文备课教学的流程，对新手语文教师来说，是个好工具。

语文备课教学10步骤

• 课前
  • 第1步、裸读
    • 也叫原生态阅读，即不借助任何参考资料自行阅读鉴赏课文。至少读7遍，写下初读时的收获和困惑。
  • 第2步、查资料
    • 查找课文的原始资料，弄清楚文章（作品）的写作背景、写作意图，尽量多地收集对该文的解读资料（做加法）。
  • 第3步、确定目标和内容
    • 结合教材编者意图、学情、课标、课时确定课题教学目标和内容（做减法，课堂是有限的，必须舍弃，才能聚焦深入，学生才会有收获）。
    • 具体做法：用横线标记文本关键处；用波浪线标记学生学习文本的困惑处；两种线条重叠的地方可以视为教学重点和难点。教学重点一定来自教学目标。
  • 第4步、分解目标
    • 把课题目标分解为课时目标，把课时目标具体化为学生的学习任务（一般来说，一个课时2-3个学习任务，根据任务确定板块），根据任务来设计学习活动（活动设计要从学生的角度来考虑，要思考教师怎样教能帮助学生更好地学）。
  • 第5步、设计其他部分
    • 如新课导入语、各任务学习之间和各环节之间的衔接语、板书设计、课件制作等。
  • 第6步、起草设计
    • 根据需要正式起草教学设计。
  • 第7步、试教打磨
    • 根据教学设计进行试讲，充分利用镜子、录音录像、同伴互助等手段或方式帮助自己发现问题，修改设计。
• 课中
  • 第8步、课堂授课
    • 尽量脱稿，把注意力放到学生身上，可以对教案适当修改。
• 课后
  • 第9步，教学反思
    • 课后与个别学生交流，了解课堂效果，进行教学反思，把反思写到教学设计的最后一栏。
  • 第10步、再改再实施
    • 修改教学设计，并应用到新的班级。