导图社区 驱动力读书笔记
读书笔记之《驱动力》,作者美国丹尼尔平克,中国人民大学出版社,2012-2出版。笔记完成日期:2019-12-6
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驱动力
第一部分 驱动力3.0时代来临
第1章 我们需要一次全面的升级
驱动力分类
第一驱动力:生物性驱动力
第二驱动力:外在动机
奖励,惩罚
推算型工作
探索型工作
第三驱动力:内在动机
主导人生,学习创造,让自己与世界更美好
心流
经济学:研究人的行为
第2章 奖励的惩罚,胡萝卜加大棒失效
基线报酬
汤姆索亚效应
第三驱动力会被奖励扼杀
内在动机消失
抑制创造力
抑制善行
歪门邪道
奖励--成瘾性,剂量频率
设立目标要谨慎
有效但短视,易误入歧途
胡萝卜加大棒生效所需的环境
机械劳动,不需思维技巧
附加原则:别人预想不到,任务完成后才给出
重要功课:合理解释,承认无趣,赋权自主
对创造性劳动:“既然-那么”代替“如果-那么”
指导意见:非物质奖励,提供有价值的信息
I型工具箱
关键方法
确保内部公平和外部公平
报酬要高于平均水平
考核标准衡量因素要广
第3章 做I型人还是X型人
自我决定理论
能力,自主性,归属的需求
基础:感兴趣
心脏病易感的A型,不易感的B型
X型理论,假设工作只为金钱与安全感;Y型理论,假设工作与游戏休息一样自然
X型行为:外在激励驱动而非内在欲望驱动的行为;I型行为反之,以第三驱动力为主
X型/I型区别
I型行为是后天习得而不是先天形成
I型人表现水准比X型人高
I型人不会对金钱和认可嗤之以鼻
I型行为是可再生资源
I型行为能让生理和心理状态更好
I型行为依赖于三种营养素:自主,专精和目的
唤醒积极性的九大策略
给自己来个“心流测试”
在做什么,感觉怎样,是否心流
你的那句话是什么?
让生活更美好的人?
今天的我比昨天更优秀吗
来次施德明
每隔一段时间按照发达国家标准退休生活
给自己做一次绩效评估
大目标、小目标
读张卡片
自我激励
5个步骤刻意练习专精
目标:提高
重复
想方设法获得批评
严加关注自己的弱项
为身心俱疲做好准备
做张口袋卡片
设计自己的励志海报
第二部分 驱动力3.0的三大要素
第4章 自主:我做什么,我决定
ROWE:只关注结果的工作环境
ROWE的基本原则:自主,自由,无日程表
小兵还是玩家
充满好奇心、倾向于自我管理才是我们的本性
管理才是造成被动和懒惰的力量之一
自我管理
驱动力3.0系统和I型行为的核心
自主:有选择权,既可以自主又可以愉快地与人互相依靠
管理:这个时代不需要更好的管理,而是需要自我管理的复兴
构成自主的4大基本要素
I型实验
联邦快递日
24小时内解决自己的问题并展示成果
①做什么样的工作;②什么时候做;③怎么做;④跟谁做
①工作内容;②工作时间;③工作方法;④工作团队
工作内容自主
工作时间自主
20%时间
自主性的时间
律师的悲哀
悲观情绪
零和博弈
无自主权
工作方法自主
工作团队自主
自主的艺术
柯林斯4个基本做法
领导多提出问题,少要求答案
要对话,要争论,但不要强制
做彻底的事后分析,不要互相指责
建立“红旗”机制,即让员工和客户发现问题时及时讲出来
鼓励自主并非鼓励不负责任
3.0:人想要负责任,想要控制权
个体更重视自主的哪方面因人而异
驱动力3.0与教育
帮助孩子的8个方法
给家庭作业来个I型测试
自主吗?创新吗?了解吗?
来个联邦快递日
试试DIY成绩单
最重要的学习目标
学习效果评估
零花钱,做家务
但不要把两者混在一起
表扬(正确方式)
表扬方法而非天赋
把表扬具体化
私下进行
有原因时才表扬
帮助孩子看到大局
读书、写作、算术之后的第四个技能:关联
向非学校教育家庭学习
把孩子变成老师
把它交给别人-确定自己已经精通
第5章 专精:把想做的事情做得越来越好
2.0服从,3.0投入
投入才能专精
专精:把想做的事情做得越来越好
经验取样法:随机每天8次记录在做什么及心理状态
心流中,事情与能力完美匹配
货轮上的金凤花
金凤花:指难易程度适中的工作内容,对达到心流、实现专精至关重要
想进行脑力挑战的渴望越强烈,生产力就越强
激发汤姆索亚效应的积极面
提供更多金凤花任务
专精的3大特别法则
X实体论:智力是需要证明的东西;I增量论:智力是需要发展的东西
心流是瞬间,专精是长久
专精是一种思维模式
很多特质以前以为 是天分,实际上是常年高强度练习的结果
专精是一种痛苦
预测成功的特征:坚毅
专精是一条渐近线
挑选一个平凡乏味但你喜欢的职业,这样你就能一直开心
灵魂的氧气
广泛性焦虑障碍
焦躁不安或神经紧张或心烦意乱
容易疲惫
难以集中注意力或脑子一片空白
易怒
肌肉紧张
睡眠障碍
深层投入感
I型工具箱 驱动力3.0与企业
改良组织的9个方法
试试20%时间
鼓励员工互相给予“如果-那么”型奖励
进行自主权审计
采取远离控制的3个步骤
让员工参与目标的制定
用非控制性的语言
腾出“值班时间”
做个游戏“这到底是谁的目标”
进行里兹的代词测试
“我们的公司”还是“他们的公司“
把公司设计成激发内在动机的样子
营造一种环境,让人们参与时感觉良好
给用户自主权
尽可能保持系统开放
增加金凤花任务
组建多样化的团队
让团队成为“无竞争“地带
试试工作轮换
用目的鼓舞,而不要用奖励激励
把下个“关机日”变成“联邦快递日”
第6章 目的:超越自身的渴望
目的驱动
变老比年轻的选择少得多
目的驱动的三大领域
目标
以追寻目的为目标,利润只是催化剂而不是目标
誓言
MBA誓言
忠诚只献给高于底线的事业
政策
I 型实验
正在实现目的目标的人,更幸福
持有利益目标(财富、赞誉)的人没有更幸福
健康的社会/机构,从目的开始,利润是方式/愉快的副产品
第三驱动力:
主导我们的生活
延展我们的能力
让生活更有意义
助你思考和讨论驱动力3.0的20个话题
作者说科学向左,企业向右,他的观点能说服你吗?我们需要升级驱动力系统,你同意吗?
什么事情能真正激励你?复盘一下上周?
你觉得自己更倾向于I型还是X型?
你一定见过胡萝卜加大棒出现的7个致命弱点之一吧?
你现在的收入达到基线报酬了吗?公司能否做出改变?
你的工作有多少是重复性、多少非重复性的?
如果你是老板,怎样更加自主,更加3.0?
你认为的最好的工作?哪方面的自主最重要?工作内容?时间?方法?团队?你现在的工作的自主权够吗?
联邦快递日、20%时间和ROWE这些方法你会付诸实践吗?
描述一下最近的一次心流体验
驱动力2.0如何影响我们的工作生活?如果小时候3.0已经普遍,我们的体验会怎样变化?
你的职位分配任务吗?怎样挑战与障碍?如何不剥夺同事自主权?
如何重新设置办公室、房间,来提高每个人的投入度?
处理重复性工作时,如何激发汤姆索亚效应的积极面?
你的公司的目的?是目的目标吗?
你在通往专精的路上吗?你的目的是什么?
如今的教育太X了吗?
你会促进孩子X还是I型?
作者对3.0的看法是否太过乌托邦?
有没有一些事情你想专精?为什么逃避?