现代教育技术相关概念

现代教育技术相关概念知识总结，包括电化教育、信息化教育、教育技术学、现代教育技术等等。

现代教育技术相关概念

• 电化教育
  • 是我国特有的名词，电化教育主要强调教育技术中与现代教育媒体相关的内容，其范围要比教育技术小，一般认为是从属于教育技术的
  • 1985年，南国农认为：”电化教育是运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育的最优化"。
  • 1998年，南国农对其定义进行修改，表述为："电化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。“
• 信息化教育
  • 信息化教育即信息时代下的电化教育
  • 信息化教育就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
  • 信息素养
    • 信息意识
    • 信息知识
    • 信息能力
      • 当今社会人类生存的最基本能力，是个人融入社会、不断发展的一个决定性因素
      • 运用信息工具的能力
      • 获取信息的能力
      • 处理信息的能力
      • 生成信息的能力
      • 创造信息的能力
      • 发挥信息效益的能力
      • 信息协作能力
      • 信息免疫能力
    • 信息道德
  • 区分教育信息化：在教育领域全面深入的运用以多媒体计算机和网络通信技术为基础的现代信息技术，促进教育改革和教育现代化使之适应信息化社会对教育发展的新要求过程
• 教育技术学
  • 专门研究教育技术现象及其规律的学科，现代教育技术属于教育技术的下位概念
  • 当教育技术发展到一定阶段时，才产生了专门研究教育技术现象及其规律的学科——教育技术学
• 现代教育技术
  • 现代教育技术是指在现代教育理论的指导下，充分而有效地利用先进的技术与方法，通过对教与学的过程和资源的创新性设计、开发、利用、管理和评价，来实现教与学优化的理论与实践。
  • 现代教育技术分类
    • 现代媒体技术
      • 教学硬件：教学设备
      • 教学软件：存储教学信息的载体
    • 现代传媒技术
    • 教学系统设计技术（教学设计）
• 教育技术学与现代教育技术的区别：区别：现代教育技术的研究对象是运用了先进技术（如计算机、多媒体、网络、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的教学过程，而教育技术的研究对象是一切学习过程；现代教育技术关注的主要是与先进技术相关的学习资源，而教育技术则关注一切学习资源。