导图社区 幼儿游戏 21谢燕玲
幼儿游戏:包含幼儿游戏的本质特征、幼儿游戏如何分类、幼儿游戏的教育作用、游戏与幼儿身体发展、游戏与幼儿认知发展等等
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幼儿游戏
1. 幼儿游戏的本质特征
1.1. 自娱自乐的
1.2. 自主自愿的
1.3. 假想的
2. 幼儿游戏如何分类
I. 从认识发展的角度
I.1. 感觉运动游戏
I.2. 象征性游戏(符号游戏)
I.3. 规则游戏
II. 从社会性发展的角度
II.1. 独自游戏阶段
II.2. 平行游戏阶段(3岁左右)
II.3. 联合游戏阶段(4岁左右)
II.4. 合作游戏阶段(5岁左右)
III. 从教育实践的角度
III.1. 创造性游戏
III.2. 规则性游戏
III.3. 游戏场地
III.4. 教师干预程度不同
III.5. 参与的人数不同
3. 幼儿游戏的教育作用
A. 游戏与幼儿身体发展
A.1. 游戏能促进幼儿身体生长发育
A.2. 游戏能促进幼儿肢体动作和运动能力的发展
A.3. 游戏能促进大脑的发展
B. 游戏与幼儿认知发展
B.1. 游戏促进幼儿感官的发展
B.2. 游戏促进幼儿语言的发展
B.3. 游戏促进幼儿思维的发展
B.4. 游戏促进儿童创造力的发展
C. 游戏与儿童社会性发展
C.1. 游戏有助于儿童良好自我意识的发展
C.2. 游戏有助于儿童社会交往能力的发展
C.3. 游戏有助于幼儿亲社会行为的发展
D. 游戏与幼儿情绪情感的发展
D.1. 游戏可以使幼儿有更多积极的情绪情感
D.2. 游戏可以帮助幼儿消极情绪的转移与宣泄
21 谢燕玲