游戏儿童游戏因素

物理环境因素：游戏的玩具及材料、场地、游戏时间会影响儿童游戏。 (2)社会因素：包括家庭包括亲子关系、育儿态度、家庭结构、同伴、电视、课程方案等因素也会影响儿童游戏。

影响儿童游戏因素

• 主观因素
  • 年龄
    • 年龄特征反映着儿童身心发展的水平
    • 游戏的社会性复杂程度与儿童的实际年龄密切相关
  • 性别差异
    • 女孩更加偏向选择娃娃厨房用具等玩具
    • 男孩喜欢选择积木玩具枪等
  • 个别差异
    • 偏好想象者——对人与人之间的关系和人的活动更感兴趣并且情感性强
    • 偏好形式者——对周围的一切实物世界表示浓厚兴趣倾向探究游戏材料性质把游戏材料构望某种形式成结构或按照某种关系对它们进行排序
  • 健康和情绪
    • 有心脏病哮喘疾病的幼儿——不适合进行活动量大的活动
    • 感冒发烧的幼儿——对游戏不感兴趣或者选择活动量少静态的游戏或选择旁观
    • 其他原因疲备的幼儿——在游戏中会表现得无精打采
• 客观因素
  • 物理环境因素
    • 游戏场地
      • 游戏地点——室内或室外
      • 游戏场地的空间密度
      • 户外游戏场地的类型
      • 室内游戏场地的分割
    • 游戏材料
      • 游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏
      • 游戏材料的特征
      • 游戏材料的复杂程度以及儿童对材料的熟悉程度
      • 游戏材料的位置及可见性
    • 游戏时间
      • 充足的游戏时间是儿童游戏的保障
      • 儿童开展自发性游戏一般不低于30分钟
  • 社会环境因素
    • 家庭影响
      • 父母影响儿童游戏的性质
      • 父母影响儿童游戏性别差异
    • 伙伴关系
      • 有无伙伴
      • 伙伴的熟悉程度
      • 伙伴的年龄
      • 伙伴的性别
    • 媒体的影响
      • 电视对儿童成长的影响
      • 网络对儿童成长的影响
    • 电子游戏的影响
      • 有损孩子的身体健康
      • 严重影响孩子视力
      • 不利于孩子的成长发育

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