导图社区 国考行测-言语理解
这是一篇关于国考行测-言语理解的思维导图。言语理解是用计算机系统来识别和理解某一言语或其成分的技术。主要应用的技术是将通过传声器输入的语音信号同存储于机内有限词汇中每一个词的声学模式相比较,根据某种距离准则寻求最佳匹配。
这是一篇关于判断推理的思维导图,主要内容有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑推理。
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言语理解
选词填空
词的辨析
词义侧重
固定搭配
瞻前顾后
程度轻重
出现更、甚至、乃至等词语时,程度前轻后重
感情色彩
褒、贬、中
语境分析
关联关系
转折关系
因果关系
并列关系
同义并列
顿号、逗号
反义并列
不是...而是 ; 是...不是... ; 既不...也不... ; 多...少... ; 相反,反之
三并列
有两个词语义一样→选一样的
有两个词语义不一样→选不一样的
递进
对应关系
解释类对应
有标志
即、就是、可谓、可以说、无异于、无疑是、冒号:、破折号——
无标志
通过前后分句内容进行解释说明,......,____,......
形象表达
标志词:比如、有如、就像、类似、“...”
指 代 词
标志词:这、那、此、彼
主 题 词
核心话题
前后呼应
阅读理解
中心理解
重点词语
关联词
干扰选项特征
1、转折前的内容
2、围绕解释说明的表述:举例、原因
3、无中生有
逆向思维
转折之后内容长,不好判断时使用
转折前后意思相反
适用文段特征:很多人认为、大多数认为、不少人认为、传统观点认为+转折表述
结论句出现在文段开头/中间
之后进一步解释说明,此时中心句仍是结论句
之后又出现并列、因果、转折,需要结合多种关联词共同分分析
选项新宠
因果结构
文段结构:结论+原因解释/原因分析+结论
正确选项设置:为什么、为何、何以... 解释/揭示/阐述...的原因/缘由
全面概括
反向排除法
直接概括不好判断,可先排除干扰项
常见干扰项:主题词错误/表述片面
必要条件关系
典型格式
只有...才;必须...
形象化表达
正确答案对中心句进行拟人、比喻等形象表达的同义替换
反面论证
文段给了明显观点,反面论证不重要 文段是问题+反面论证,很重要
如果/倘若/一旦...+不好的结果
把前面做法反过来,既为正确答案
主题词
程度词
行文脉络
细节题
快速解题技巧
对比项
A比B更、A高于/低于B、利大于弊....
相对绝对项
绝对表述
一定、必定、都....
相对表述
可能、也许、往往....
表述与实际不相符
1、无中生有
2、偷换概念
替换、混搭
3、偷换逻辑
强加因果
文段:A同时/加上B
干扰选项:A导致/反映/影响B 以A为主,B是核心
因果倒置
4、偷换时态
标题
语句表达
语句填空题
横线在开头
常规考法:总括观点
创新考法:横向后出现关联词,注意前后逻辑衔接
横线在中间
保持话题一致
注意与上下文的联系
横线在结尾
总结前文
提出对策
排序题
解题步骤
1、确定首句
下定义、背景引入
非首句特征:关联词后半部分;指代词单独出现,指代不明确
2、确定捆绑
指代词捆绑
关联词捆绑
3、确定顺序
时间顺序
逻辑顺序
观点+解释说明
提出问题+解决问题/给出答案
A和B(先A后B)
日常逻辑
4、确定尾句
总结性尾句、对策
接语
要点
核心话题保持一致
1、已具体论述过的内容
2、与文段谈论的话题不一致、不连贯