导图社区 声音的产生和传播
这是一篇关于声音的产生和传播的思维导图,主要内容有情境导入、声音的产生、声音的传播、声音的传播需要介质等。
教学观是存在于一定社会形态下的人们对于教学内涵、教学模式和教学控制方式等的总体认识、理解与看法。它具体表现在对于师生关系、知识与能力、明释与探究、学校及课堂与自然界和社会、认知与情感等方面关系的理解上。
这是一篇关于酸的性质的思维导图,包括锈菜刀怎样除锈和酸溶液为什么使石蕊溶液变红两部分知识。
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声音的产生和传播
情境导入
魔法口袋
不加动作
加动作
吹
加水后吹
敲
加水后敲
为什么这样做就能发出声音?
声音的产生
吹什么
它在--
敲什么
抖--振动
渗透转化法
猜想:物体的振动产生声音?
声音的传播
声音的传播需要介质
声音在各种介质中的传播速度
分析数据表格
回归生活
水中的鱼听到声音-
这些声音你是怎么听到的?
空气
没有这些空气会怎样?
猜想:更清楚?听不到?
演示实验
结论:真空不能传声
空气是一种媒介--介质
问题:液体是不是介质?能不能传声?
问题:液体是不是介质?能不能传声?
设计实验:水下蓝牙等
问题:固体呢?
设计实验:敲桌子等
振动停止,声音?
演示:小人跳舞
声音是由物体的振动产生的
设计实验,进行验证
各种声音--鼓,锣,尺、音叉
转化法
发出声音时,它在做什么?
为什么加水前和加水后声音会不同?