导图社区 第二章教育法律法规
第二章教育法律法规
第八章法律责任：密切接触未成年人的单位招工时，未履行查询义务，或招用，继续聘用具有相关违法犯罪记录人员的，由教育，人力资源和社会保障，市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，并处五万元以下罚款；拒不改正或造成严重后果的，责令停业整顿或吊销营业执照，并处五万元以上五十万元以下罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
编辑于2022-09-28 11:24:24 广东- 教育法律法规
- 第四章 中学生学习心理（所占分值22～52分）
中学生学习心理包括六个小节。认知过程，学习与学习理论，学习动机，学习迁移，学习策略，知识与技能。
- 第一章 教育基础知识与基本原理
这是一篇关于第一章 教育基础知识与基本原理的思维导图，主要内容有第一节教育的产生与发展、第二节教育学的产生与发展、第三节教育与社会发展（2道简答1道辨析)、第四节教育与人的发展(辨析题1道)等。
- 第三章职业道德
教师资格证科目一职业道德：考核与奖惩：建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。定期考核，表彰奖励，选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。考核结果作为教师聘任，奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调高班主任岗位。
第二章教育法律法规
社区模板帮助中心，点此进入>>
- 第四章 中学生学习心理（所占分值22～52分）
中学生学习心理包括六个小节。认知过程，学习与学习理论，学习动机，学习迁移，学习策略，知识与技能。
- 第一章 教育基础知识与基本原理
这是一篇关于第一章 教育基础知识与基本原理的思维导图，主要内容有第一节教育的产生与发展、第二节教育学的产生与发展、第三节教育与社会发展（2道简答1道辨析)、第四节教育与人的发展(辨析题1道)等。
- 第三章职业道德
教师资格证科目一职业道德：考核与奖惩：建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。定期考核，表彰奖励，选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。考核结果作为教师聘任，奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调高班主任岗位。
- 相似推荐
- 大纲
