高中哲学第三课探究世界的本质

这是一个关于高中哲学第三课探究世界的本质的思维导图，主要内容有唯物辩证发的实质和核心、世界是永恒发展的、世界是普遍联系的等。

第三课 把握世界的规律

• 唯物辩证发的实质和核心
  • 用对立统一的观点看问题
    • 矛盾的主次方面，主要矛盾起决定作用，次要矛盾从属。两者在一定条件下可以互相转化，还可又对立矛盾，但是矛盾并非只有利弊之分
    • 坚持两点论与重点论相统一的方法。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
    • 具体问题具体分析是正确认识事物的基础 特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质
    • 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾
    • 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质
    • 坚持两点论和重点论
  • 事物发展的源泉与动力
    • 同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的斗争性和同一性不可脱离对方且斗争性寓于同一性中被制约
    • 同一性：吸引的趋势（互相依赖，共用统一体；相互融合，在一定条件下转化）斗争性：分离的趋势
    • 事物内部对立和统一的关系，从而推进事物运动变化发展，成武源泉。矛盾的对立和统一是斗争和同一
  • 矛盾问题的精髓
    • 实践是普遍性的来源，普遍性寓于特殊性中，用特殊性表现，无特殊无普遍，世界上没有不包含普遍性的事物
    • 矛盾的普遍性与特殊性共性与个性具体的历史的统一
    • 方法论：中国国情出发，把马克思基本原理进行结合
    • 矛盾的普遍性是 事事有矛盾，时时有矛盾。特殊性略
    • 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
  • 是对立统一规律，即是矛盾观
• 世界是永恒发展的
  • 唯物辩证法的发展观
    • 新事物的特征 符合客观规律 强大生命力 有发展前途。符合历史|事物发展的必然趋势（判断新旧事物的唯一标准），反映社会进步，以人民为主，旧事物会被替代则具有相反性
    • 新事物的展示是包括克服旧事物的不合理——保留旧事物的合理——添加新事物的合理
    • 发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
  • 用发展的观点看问题
    • 全面把握唯物辩证法的发展观（方法论）
    • 事物发展的形态或状态是量变和质变
    • 辩证否认的实质是 扬弃。辩证否认的联系是联系和发展的环节。
• 世界是普遍联系的
  • 联系的普遍性，客观性与多样性
    • 联系是客观的，联系是物体所固有的。和物质一样，不以人的意识为转移。可分为两种联系：自在事物的联系和人为事物的联系。人为联系不可逾越自在联系建立造福人类的联系，两者都不为人的意识控制
    • 方法论：善于分析把握事物存在和发展，客观条件和主观条件，内部与外部，有利与不利 要一切以时间地点和条件转移
    • 联系是普遍的，没有一个事物是孤立的，但是并不是任何事物间都有联系或者任何事物之间有着任何联系
    • 联系是多样的。
  • 用联系的观点看问题
    • 正确处理整体和部分的关系：方法论：立足整体，优化整体，重视部分推动整体发展
    • 整体居于事物的主导地位，统率着部分；部分服从整体。部分和整体密不可分。
    • 两者关系是系统和要素，系统的基本特性是整体性 有序性 内部结构优化性。
• 总起句总结
  • • 1.科技方面是工具理性和价值理性的统一
    • 2.矛盾的普遍下的指导下具体分析矛盾的特殊性
    • 3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓
    • 4.辩证法的革命批判精神和创新意识
    • 5.矛盾分析法是认识事扬的根本方法
    • 6.事物的发展是量变与质变的相统一（状态)
    • 7.矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系
    • 8.事物发展的过程是前进性与曲折性相统一
    • 9.矛盾的普遍性与特殊性共性与个性具体的历史的统一
    • 10.任何事情都是普遍性与特殊性的对立统一

第三课 把握世界的规律

• 唯物辩证发的实质和核心
  • 用对立统一的观点看问题
    • 矛盾的主次方面，主要矛盾起决定作用，次要矛盾从属。两者在一定条件下可以互相转化，还可又对立矛盾，但是矛盾并非只有利弊之分
    • 坚持两点论与重点论相统一的方法。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
    • 具体问题具体分析是正确认识事物的基础 特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质
    • 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾
    • 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质
    • 坚持两点论和重点论
  • 事物发展的源泉与动力
    • 同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的斗争性和同一性不可脱离对方且斗争性寓于同一性中被制约
    • 同一性：吸引的趋势（互相依赖，共用统一体；相互融合，在一定条件下转化）斗争性：分离的趋势
    • 事物内部对立和统一的关系，从而推进事物运动变化发展，成武源泉。矛盾的对立和统一是斗争和同一
  • 矛盾问题的精髓
    • 实践是普遍性的来源，普遍性寓于特殊性中，用特殊性表现，无特殊无普遍，世界上没有不包含普遍性的事物
    • 矛盾的普遍性与特殊性共性与个性具体的历史的统一
    • 方法论：中国国情出发，把马克思基本原理进行结合
    • 矛盾的普遍性是 事事有矛盾，时时有矛盾。特殊性略
    • 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
  • 是对立统一规律，即是矛盾观
• 世界是永恒发展的
  • 唯物辩证法的发展观
    • 新事物的特征 符合客观规律 强大生命力 有发展前途。符合历史|事物发展的必然趋势（判断新旧事物的唯一标准），反映社会进步，以人民为主，旧事物会被替代则具有相反性
    • 新事物的展示是包括克服旧事物的不合理——保留旧事物的合理——添加新事物的合理
    • 发展的实质是前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
  • 用发展的观点看问题
    • 全面把握唯物辩证法的发展观（方法论）
    • 事物发展的形态或状态是量变和质变
    • 辩证否认的实质是 扬弃。辩证否认的联系是联系和发展的环节。
• 世界是普遍联系的
  • 联系的普遍性，客观性与多样性
    • 联系是客观的，联系是物体所固有的。和物质一样，不以人的意识为转移。可分为两种联系：自在事物的联系和人为事物的联系。人为联系不可逾越自在联系建立造福人类的联系，两者都不为人的意识控制
    • 方法论：善于分析把握事物存在和发展，客观条件和主观条件，内部与外部，有利与不利 要一切以时间地点和条件转移
    • 联系是普遍的，没有一个事物是孤立的，但是并不是任何事物间都有联系或者任何事物之间有着任何联系
    • 联系是多样的。
  • 用联系的观点看问题
    • 正确处理整体和部分的关系：方法论：立足整体，优化整体，重视部分推动整体发展
    • 整体居于事物的主导地位，统率着部分；部分服从整体。部分和整体密不可分。
    • 两者关系是系统和要素，系统的基本特性是整体性 有序性 内部结构优化性。
• 总起句总结
  • • 1.科技方面是工具理性和价值理性的统一
    • 2.矛盾的普遍下的指导下具体分析矛盾的特殊性
    • 3.矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓
    • 4.辩证法的革命批判精神和创新意识
    • 5.矛盾分析法是认识事扬的根本方法
    • 6.事物的发展是量变与质变的相统一（状态)
    • 7.矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系
    • 8.事物发展的过程是前进性与曲折性相统一
    • 9.矛盾的普遍性与特殊性共性与个性具体的历史的统一
    • 10.任何事情都是普遍性与特殊性的对立统一