学前儿童语言发展与教育的理论

第一节有关儿童语言获得的理论 第二节学前儿童语言教育的基本观点 第一节有关儿童语言获得的理论 一、强调后天学习因素的外因论（后天环境论）二、强调先天因素的“内在”论...

学前儿童语言发展与教育的理论

• 后天环境论
  • 模仿说
    • 机械模仿说
    • 选择性模仿说
  • 强化说
    • 斯金纳的基本观点
    • 对强化说的批评
  • 中介说
    • 对中介说的观点
    • 对中介说的批评
• 先天决定论
  • 先天语言能力说
    • 乔姆斯基的基本观点
    • 对先天语言能力说的批评
  • 自然成熟说
    • 语言能力的先天性
    • 语言能力的自然成熟
    • 语言发展的关键期
• 先天与后天相互作用论
  • 皮亚杰的认知说
    • 认知说的基本观点
    • 对认知说的批评
  • 规则学习说合社会交往说
    • 规则学习说
    • 社会交往说
• 全语言理论
  • 全语言理论的发展历程
  • 全语言是什么
  • 全语言教育思想对我国幼儿园语言教育的启示