科举制度

举制度包括原始社会禅让制，夏西周时代的世袭制，春秋战国的养士制度，两汉的科举制度，魏晋南北朝九品中政治，隋朝科举制，唐代科举制度，宋代科举制，元朝科举制度，明朝科举制，元朝科举制度，明朝科举制。

科举制度

• 原始社会
  • 禅让制：领袖生前将统治权让予他人的制度
  • 尧 舜 禹
  • 氏族社会的选贤与能，形式近乎公平，其使用考察强调实绩与品德
• 夏西周时期的世袭制
  • 天下为家，各亲其亲，各子其子 上至天子，下至公卿和士大夫，他们的官职世代都是由父子相承，兄弟相继的
  • 世袭制，从大禹传位给他儿子启就开始了，到西周已经比较完善了（这种选才制度以血缘关系为标准，不论贤惠，只问亲疏尊卑，其公平性不足以论）
• 春秋战国的用士养士制度
  • 用士养士制度的含义：用士，即以士为官吏，养士即给士以优厚的物资待遇和礼遇
• 两汉的察举制度
  • 察举，即考察后予以举荐
  • 根据地方官根据，“贤良方正”“孝廉”“明经”荐举为主经过一定的考核或考试（为辅）
• 魏晋南北朝的九品中正制
• 隋朝科举制
  • 科举是通过考试选拔官吏
  • 由于采用分科取士的办法
  • 具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考和主要以成绩定取舍等显著特点
  • 产生：隋炀帝大业二年：“始建进士科”标志着科举考试制度的形成一直到清朝光绪三十一年举行最后一科进士考试为止，经历了1300年
• 唐代科举制度
  • 科举考试科目
    • 常科和制科
      • 常科：通常说的科举就是常科
      • 制科：1.秀才科 2.明经科 3.进士科 4.明法科 5.明字科 6.明算科
    • 子主题
  • 科举考试的科目与标准
    • 对秀才，明经，进士，明法，孝悌的标准做出了规定
  • 科举制与学校的关系
    • 1.相互促进
    • 2.相互制约
  • 考试方法
    • 贴经 墨义 策问 诗赋
      • 贴经：填空题
      • 墨义：简答题
      • 策问：论述题
      • 诗赋：考察文化修养和文学水平
• 宋代科举制
  • 扩大科举名额
    • 1.录取人数增加
    • 2.增设特奏名，抚慰屡试不第者
    • 3.提高科举及帝后地位和待遇
  • 确定三年一贡举
    • 1.一年开考一次
    • 2.开考时间没有规律
    • 3. 间岁一贡举
    • 4.三年一贡举
  • 殿试成为定制
    • 形成三级考试制度：州试 省试 殿试
    • 将殿试成绩评定等级，把进士分为三甲
  • 建立新制，防止科场作弊
    • 针对考官，建立锁院制度
    • 针对考官考生的亲戚故旧等关系实行别头试
    • 针对考生采用糊名法
    • 针对考官识别考生笔记问题，创立誊录制
• 元朝科举制度
  • 民族歧视明显
  • 规定从四书中出题，一《四书章句集注》为答题标准
  • 科举制度日逐严密
• 明朝科举制
  • 建立考试定试和四级科举制
  • 八股文成为固定的考试文体
  • 学校教育纳入科举体系
• 清朝科举制度
  • 科举为国家抡才大典
  • 科场舞弊丛生，积重难返
  • 学校成为科举的附庸