逻辑1单元

抽象思维：概念判断推理 （揭示本质和规律） 特征：基本单元的概念性，运行方式的推导性，思维表达的严谨性、含有狭义逻辑学和研究辩证思维中的规律，规则和方法。

第一单元 树立科学思维观念

• 走进思维世界（思维）
  • 含义
    • 广义（意识）
    • 狭义 （理性认识）
  • 特征
    • 间接性：凭借已有的感性材料，已有的经验知识，透过事物表象，揭示本质和规律
    • 概括性：抓住多种事物内在的，共同的，本质的属性
    • 能动性：对客观对象的反应（正确的思维如实的反应认识对象；错误的歪曲反应认识对象
  • 思维的形态及其特征
    • 思维的方向：发散|聚合
    • 认识对象的思考角度：综合|分析
    • 思维反应认识对象的方式：联系发展全面（辩证思维）|孤立静止片面（形而上学）
    • 根据思维运行的基本单元：抽象|形象
      • 抽象思维：概念判断推理 （揭示本质和规律） 特征：基本单元的概念性，运行方式的推导性，思维表达的严谨性
      • 形象思维：感觉知觉表象 的基础上运用联想想象幻想 (触及本质和规律） 特征：基本单元的形象性，运行方式的想象性，思维表达的情感性
• 把握逻辑要义
  • 含义
    • 广义
      • 含有狭义逻辑学和研究辩证思维中的规律，规则和方法
    • 狭义
      • 研究思维形式结及其规律的形式逻辑
        • 形式逻辑：推理由前提和结论构成 前提推导结论，前提作为结论的理由
  • 要求
    • 同一律：思维的确定性的要求 A是A
    • 矛盾律：思维的一致性的要求 A不是非A
    • 排中律：思维的明确性的要求 A或者非A
• 领会科学思维
  • 含义：对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方法的统称
  • 特征： 1.客观性：从实际出发，力图如实反应认识对象 2.预见性：通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物的发展规律，对事物发展趋势，发展前景做出合乎逻辑的判断 3.有可检验性:思维的结果必须接受实践的检验，以实事求是的态度接受严格的检验，修正错误，坚持真理
  • 学习科学思维的意义
    • 思维素养意义
    • 1.有利于纠正错误 驳斥诡辩，捍卫真理
    • 2.有利于把握事物的本质和发展规律 世界是普遍联系，变化发展的
    • 3.有利于把握新情况，解决新问题 提高创造能力
    • 思想政治意义
    • 4.有助于认清社会发展规律和阶段性特征
    • 5.有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大而独特的实践创新