教学实施

这是一篇关于教师资格证高中的思维导图，从Question提问、Feedback反馈、课堂纠错、课题活动管理四个方面对高中英语学科的教学实施进行了知识点总结。

教学实施

• Question提问
  • 作用
    • 1. 增进师生交流
    • 2. 集中学生注意力
    • 3. 引起学生兴趣
    • 4. 促进思维发展
    • 5. 锻炼表达能力
    • 6. 检验学习效果
  • 分类
    • Closed questions封闭性问题
    • Open questions开放性问题
    • Display questions展示性问题（表层）
    • Referential questions参考性问题（深层）
    • 布鲁姆分类法
      • Knowledge questions知识性问题
      • Comprehension questions理解性问题
  • 注意事项
    • 1. 要有针对性（围绕目标）
    • 2. 要有启发性（引导学生）
    • 3. 要有趣味性（灵活多样）
    • 4. 要有广泛性（面向全体）
    • 5. 要有积极性（鼓励引导）
• Feedback反馈
  • 形式
    • Oral feedback口头反馈
    • Written feedback书面反馈（写评语、打分）
    • Direct feedback直接反馈
    • Inderect feedback间接反馈
      • Recasting重述
      • Pinpointing强调
      • Repeting重复
  • 作用
    • 1. 纠正学生的错误
    • 2. 激发学生的兴趣
    • 3. 维持课堂交流
    • 4. 强调关键信息
• 课堂纠错
  • 原则
    • 区别对待全局性差错与局部性差错
    • 区别对待系统性差错与语误
    • 合理把握纠错时机
    • 合理变换纠错主体
  • 技巧
    • Explicit correction直接纠错法
    • Implicit correction间接纠错法
      • Recasting重述法
      • Repetition重复法
      • Pinpointing强调法
      • Eliciation启发法
      • Pumping追问法
      • Clarification request澄清法
      • Metalinguistic feedback元语言反馈法
• 课题活动管理
  • 指令给予策略
    • 清晰原则
    • 演示原则
    • 检查原则
    • 时机原则
    • 先行组织原则
    • 指令完备原则
    • 起止清楚原则
  • 教师的角色（主观题）
    • Knoeledge imparter知识的传授者
    • Instructor指导者
    • Organizer教学活动的组织者
    • Controller课堂教学的调控者
    • Participant交际活动的合作者
    • Creator of learning environment语言环境的营造者
    • Assessor评价者
    • Facilitator促进者（新旧知识）
    • Resource-provider资源提供者（答疑）
    • Researcher研究者

教学评价

• 第一类（作用）
  • 诊断性评价（事前）
  • 形成性评价（事中）
    • 原则
      • 科学性原则
      • 导向型原则
      • 多元化原则
      • 激励性原则
      • 情感性原则
      • 可行性原则
  • 终结性评价（事后）
• 第二类（评价标准）
  • 常模参照评价（相对评价）
  • 标准参照评价（绝对评价）
  • 个体参照评价（个体内差异评价）
• 语言测试
  • 类型
    • Achievement test成绩测试
    • Proficiency test水平测试（TOFEL/CET）
    • Aptitude test潜能测试（SAT/GRE)
    • Diagnostic test诊断测试
    • Exit test结业测试
    • Placement test分级测试（分班测试）
    • 根据测试目的
    • Subjective test主观性测试
    • Objective test客观性测试
    • 根据评分方式
    • Norm-referenced test常模参照测试
    • Criterion-referenced test标准参照测试
    • 根据参照标准
  • 评价标准
    • Reliability信度
    • Validity效度
      • Face validity表面效度
      • Construct validity结构效度
      • Content validity内容效度
      • Concurrent validity共时效度
      • Predictive validity历时效度
      • Empirical validity 经验效度
    • Discrimination区分度
    • Difficulty难度
• 教学反思
  • 内容：教学目标/设计/实施
  • 基本方法
    • Teaching journal教学日志
      • 亲历性
      • 叙事性
      • 启示性
      • 典型性
      • 即时性
    • Narrative research叙事研究
      • 情境性
      • 合作性
      • 参与性
      • 自我评价