第一章 孔子与《论语》

国学经典导论思维导图，孔子与论语，详细的总结了孔子的身世，儒家经典——论语。孔子的高尚品格，孔子的思想学说主要内容，因材施教，科学先进的教育思想。

第一章 孔子与《论语》

孔子的身世

其祖先本是殷商后裔

孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，，春秋时期鲁国人，是我国古代最伟大的教育家和思想家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人

孔子名丘由来

1.祷於尼丘山 2.头形似尼丘

其父叔梁纥

曾做过陬口巴宰，相当于乡长。其以勇力著称，非常勇猛。

文化常识① 伯（孟）仲叔季

孔子的仕途

51岁，中都宰（市长） 司空（建设部长） 大司寇（公检司法最高法官）

56岁 代理宰相，兼外交官

青年时做过委吏（管理仓库的小官） 乘田（管理牧场的小官）

儒家经典-《论语》

《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子整理而成的，大概成书于战国前

《论语》论述方式比较零散

其语言含蓄隽永，故事简单生动，彰显人物个性和环境情趣

多方位，多视角体现孔子的性格，趣味，生活环境和时代背景

语录体

孔子的高尚品格

1.发愤忘食，乐以忘忧

2.安贫乐道，粪土富贵

3.学而不厌，诲人不倦

4.生性耿介，直道而行

5.与人为善，成人之美

孔子的思想学说的主要内容

一、仁者爱人，注重自身修养

1.政者，政也--执政者要以身作则“正己” 2.克己复礼为仁--社会各阶层应当“克己” 3.顺从父母，尊重兄长--孝悌是修身，齐家，治国，的基本前提和基础 4.爱人是修己之学的根本--在社会生活中处理人与人关系时要爱人 5.实施“仁”的途径--尊五美，屏四恶

二、为国以礼--以礼数教化安邦治国

五礼有：寿礼，婚礼，葬礼，成人礼，出生礼 （一）尊重周礼的基本原则，适当增损以益当世 （二）“治国以礼”既要注重形式，又要注重精神实质 （三）实现以礼治国必先正名

三、和为贵--寻求平衡的为人处事之道

1.中庸即“治中”，目的是守礼 2.“中庸”的实质是在极端中寻求平衡 3.和而不同 4.和为贵

因材施教--科学先进的教育思想

兴办私学，开天辟地之大事 学在官府到有教无类 教学方法：因材施教，循循善诱，举一反三，知行合一，不愤不启，不悱不发等 教学内容 六艺：礼，乐（道德），射，御（军事技能），书，数（科学文化知识） 宏道→仁爱 教学目标：行道，宏道之君子

我喜欢的名句 1.子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 2.子不语怪、力、乱、神。 3.子以四教：文、行、忠、信。 4.子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”