导图社区 教学资源
多媒体计算机和仿真技术结合所形成的虚拟现实可以产生一种强烈的幻觉,是的置身其中的人全身心地投入到当前的虚拟现实世界中。
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第三章教学资源
教学资源
含义
在教学过程中支持学与教的所有资源,即一切可以被师生开发和利用的,在教学过程中使用的物质、能量和信息,包括各种学习资料、媒体设备、教学环境和人力资源等
表现形态划分
硬件资源
指教学过程中所需的机器、设备、场所等具体设施
软件资源
指各种媒体化的教学材料和支持教学活动的工具性软件
本质属性划分
人力资源
在教学过程中用于促进学习者学习的个人或群体
非人力资源
指由教育信息、教学媒体、和教学场所共同构成的学习资源
教学媒体是最基本的教学资源,是教育信息的载体
媒体
是指信息的载体和加工、传递信息的工具
按媒体的表达方式分类
口语媒体
印刷媒体
电子媒体
按媒体作用的感官和信息的流向分类
视觉媒体
听觉媒体
视听媒体
交互多媒体
多媒体计算机和因特网
教学媒体的特性
稳定性
传播性
重复性
组合性
工具性
独立性
稳播复合具独
几种新型教学媒体
多媒体、超媒体
多媒体
计算机为中心把语言处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起吧语音信号、图像信号通过模数转化成统一的数字信号
超文本
按照人脑的联想思维方式对各种信息进行非线性组织管理的一种先进技术
虚拟现实(VR)
多媒体计算机和仿真技术结合所形成的虚拟现实可以产生一种强烈的幻觉,是的置身其中的人全身心地投入到当前的虚拟现实世界中
流媒体
最大的特点是允许播放器及时反应而不是等待整个文件的下载
特性比较
不存在万能的超级媒体,关键是根据不同的教学目标,教学内容,教学对象及客观条件选择合适的媒体
教学媒体的选择依据
依据学习者的特征
学生的年龄认知水平兴趣动机等
依据教学任务
考虑教学目标、教学内容的特点以及采用的教学方法
依据客观条件
涉及媒体的使用性、易获性
因特网上的教育信息资源
因特网上的学习资源
因特网教育资源的分类
按照教育信息资源的存在形态分类
在线数据库
新闻组和电子公告板
电子期刊
电子书
教育网站
按因特网教育信息资源发布者的身份分类
政府教育机构信息
企业集团的教育类信息
科研院校的教育研究信息
信息服务机构的教育信息
个人主页
因特网上教育资源的特点
信息形式的多样性
信息获取的便捷性
信息的共享性
信息的时效性
信息的交互性
内容的丰富性
多便共时互内丰
网络教育资源建设技术规范
网络教育资源建设技术概述
从资源的技术开发方面提出一些最低的技术要求
对属性的数据类型及编写类型进行规范
对资源管理系统以及远程教学支持平台所应具备的功能提出具体要求
网络教育系统体系结构
教学资源库建设
网络课程建设
教育资源管理系统的开发
通用网络教学支撑平台的开发
网络教育资源建设技术规范的主要内容
各类教学资源的技术规范
题库
多媒体素材
网络课件库
案例库
网络课程的建设规范
网络教育管理系统功能要求
网络教学支撑平台功能要求