导图社区 中国教育史 第二章
中国教育史 第二章知识梳理,包括教育制度和教育思想两部分内容,很详细,希望能帮到大家。
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第二章
教育制度
育士制度
官学(渐衰)
私学
兴起(极低:简)
原因
意义
发展
表现~稷下学官(高:名/简)
创办条件
性质
特点
教育思想
教育派别
儒家
人
孔子
教育实践
教育思想(高:论)☞论述孔子的教育思想/论述孔子教育思想的历史影响/论述孔子教育思想的历史贡献
教育作用
教育目标:学而优则仕(低:名)
教育对象:有教无类(中:名)
教育内容
教育方法
德育思想(高:简)☞简述孔子的德育思想
补:论述中国古代史的德育思想(孔子+其他人的)
教师观(高:简)☞简述孔子的教师观/简述孔子所认为教师应该具备的基本素质/简述孔子认为教师应具备的基本特点
历史影响
孟子
教育思想(低:论)
教育作用与性善论(性善论☞低:名)
教育目的:明人伦
德育思想
“大丈夫”的人格理想(中:简)☞简述孟子大丈夫的人格理想/简述孟子的德育观点和德育思想
含义
培养途径
教学思想
荀子
教育作用与性恶论(性恶论☞低:名)
培养目标
教学方法(⭐论述中国古代所论述到的教学方法☞答孔孟荀各自的)☞这是一个论述分论点
教师观(低:简)
书
《大学》(高:名)(中:简)
三纲领
八条目
《学记》(高:名)
教育制度与学校管理(极低:简)
教育教学原则
第八点,长善救失(低:名)
教学方法
教师观
评价
《中庸》(极低:名)
墨家
教育思想(中:论)
教育作用与素丝说(极低:名)
教育目标:贤士
教育内容:科技
教育方法:创造
教育评价
道家
教育作用:法自然
逍遥的理想人格
学习方法
法家
教育作用与人性利己说
教育内容:禁二心私学
教育管理模式:以吏为师(极低:名)