导图社区 第二节 幼儿园游戏的指导
这是一个关于第二节 幼儿园游戏的指导的思维导图，主要内容有创造性游戏的指导要求、角色游戏的特点及指导、结构游戏的种类与指导、表演游戏的特点及指导等。
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第二节 幼儿园游戏的指导
创造性游戏的指导
创造性游戏的指导要求
尊重儿童游戏的自主性，满足儿童游戏的多种需要
创造良好的能引发儿童创造性游戏的环境，保证儿童创造性游戏的时间
了解儿童发展水平，知识经验，能力和需要；共同状况及个别 差异；研究游戏材料功能，适合儿童的发展水平和兴趣需要
良好的游戏环境应蕴含着教师的教育意图和观念， 有目的、有计划地促进儿童的发展
游戏材料的投放要注意其适应性
游戏场地安排应注意相对集中，相互协调，互不干扰
良好的游戏环境，还应具有参与性
观察确定指导儿童游戏的方法和途径
儿童在游戏中的表现，游戏的进程及水平
游戏场地的设置能否满足活动需要集儿童对游戏材料的使用情况
（1）教师作为游戏伙伴的隐性指导
（2）以教师身份直接点拨的显性指导
按照儿童游戏发展的规律指导游戏
探索多样化的指导方式
角色游戏的特点及指导
特点
儿童对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
想象活动是角色游戏的支柱
指导
丰富儿童的生活经验
加强对游戏过程的具体指导
结构游戏的种类与指导
种类
积木游戏
积竹游戏
积塑游戏
金属构造游戏
拼图游戏
玩沙、水、雪的游戏
引导儿童观察，丰富加深儿童对物体和建筑物的印象
引导儿童掌握构造的基本技能，培养儿童造型结构的能力
识别与使用材料的技能
结构操作技能
设计构思能力
掌握结构分析技能
集体构造的技能
针对不同年龄的特点，具体地指导
表演游戏的特点及指导
儿童根据文艺作品的内容进行表演
儿童进行创造性表演
儿童的一种自娱活动
内容健康，符合儿童生活经验
具有表演性
集中的场景
起伏的情节
对话有适当重复 易于用动作表演
帮助儿童熟悉文艺作品，充分理解作品内容
引导儿童创造性的表演作品内容
针对不同年龄的特点，具体地指导
规则游戏的指导
规则游戏的种类和特点
智力游戏
感官游戏
分类游戏
推理游戏
记忆游戏
计算游戏
语言游戏
纸牌和棋类游戏
体育游戏
音乐游戏
规则游戏的指导要求
做好游戏的准备
选择和编制适合的游戏
熟悉游戏的玩法及规则
准备好游戏的场地和材料
教会儿童正确的玩游戏
组织儿童积极参与各种游戏，有针对性的帮助每个儿童掌握正确的玩法
提高儿童参与游戏的兴趣
针对不同年龄儿童的特点，具体地指导
做好游戏接收工作
