学习迁移知识点框架笔记

知识点一:定义 学习迁移也成训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“

学习迁移知识点框架笔记

• 学 习 迁 移
  • 学习迁移及其分类
    • 学习迁移的涵义
      • 学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。
    • 学习迁移的分类
      • 正迁移与负迁移
      • 纵向迁移与横向迁移
      • 顺向迁移与逆向迁移
      • 特殊迁移与普遍迁移
  • 学习迁移的作用
    • 学习迁移贯穿于整个教学系统
    • 学习迁移使习得的经验得以概括化、系统化，形成一种稳定的整合的心理结构，从而更好地调节人的行为，并能动地作用于客观世界
    • 学习迁移是促进学生心理发展的关键，是使习得的知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键
• 学 习 迁 移 的 理 论 观 点
  • 形式训练说
    • 心理学基础：官能心理学
  • 相同要素说
    • 相同要素说认为，只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能
  • 经验泛化说
    • 经验泛化说认为，先期学习中所获得的东西之所以能迁移到后期学习，是因为在先前学习中获得了一般 原理，这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习活动之中
  • 关系转换说
    • 关系转换说强调个体的作用，认为只有学习者发现两个事物之间的关系，才能产生迁移
  • 认知结构说
    • 学习者原有知识的实质性的内容特征
    • 学生个人的知识的组织特征
    • 原有认知结构的巩固性
  • 经验整合说
    • 经验整合说认为学习迁移的过程就是一个经验的整合过程
    • 经验整合说的实质：要构建一种一体化、网络化的心理结构
• 学 习 迁 移 的 影 响 条 件
  • 学习对象的共同因素
  • 已有经验的概括水平
  • 认知技能与策略
  • 定势的作用
• 学 习 迁 移 的 有 效 促 进
  • 合理确立教学目标
  • 科学精选教学材料
  • 合理编排教学内容
  • 有效设计教学程序
  • 教授学生学会学习