导图社区 逻辑判断
公务员逻辑判断知识梳理,包括翻译推理的题型特征、解题思维、规则,组合排列的题型特征和常用方法等等。
编辑于2022-11-20 11:54:44 山西逻辑判断
一、翻译推理
题型特征
题干或选项中出现明显的逻辑关联词
提问方式:可以推出/不能推出 /均可以推出,除了
解题思维
先翻译 再推理
规则
翻译规则
前推后
典型逻辑关联词
如果.....那么.... 若......则...... 只要......就...... 所有......都..... 为了......一定/必须..... 如果不......就不...... ......是......的充分条件
速记口诀:如果、就、都、一定
后推前B▷A
逻辑关联词
只有A才B 不A不B 除非A否则不B A是B的基础/假设/前提/关键 A是B的必要条件/必不可少的条件
除非A否则不B:-B▷A
谁必不可少,谁在箭头后
“且”和“或”
A且B:二者同时成立
A和B A并且B 既A又B 不仅A而且B 虽然A但是B
A或B:二者至少一个成立
A或者B 或者A或者B A和B至少一个
德摩根定律
-(A且B)=-A或-B -(A或B)=-A且-B
推理规则
逆否等价
警惕无关项
A▷B=-B▷-A
肯前必肯后,否后必否前,否前肯后不必然
否一推一
A或B为真,-A▷B/-B▷A
当“或”关系为真时,否定一项可以得到另一项
二、组合排列
题型特征:题干给出几组对象和相关信息,要求把对象和信息进行匹配
常用方法
排除法
适用:题干信息确定
读一句,排一句;快速找到谁是谁,快速确定谁不是谁
小提示
遇到比大小的题目,极值很重要;需要找谁不是最大的/谁不是最小的, 来确定一些信息
重要解题思维:谁不是谁 选项对比提示也很重要
代入法适用
适用:题干信息不确定
题干信息有真有假
提问方式为“补充以下哪个条件”
提问方式为“可能/不可能”
符合/不符合题干要求的是
小提示
题干中为“一全对、一全错、一个对、一个错”,在三句话中出现次数最多的词就是他们的选择
推理技巧--破题点
确定信息
题干中给定的确定的信息为推理起点 谁是谁 谁不是谁
最大信息
以题干中出现次数最多的信息为推理起点,顺藤摸瓜
没有/均为确定信息时,找最大信息
假设法
题干中无最大信息或确定信息,代入也比较复杂,就是经常假设A -A
小提示
A当且仅当B:当B成立,A就成立 B▷A 仅当B成立,A才成立 A▷B
A、B至多一个:-A或-B A、B只能一个:二选一
只有特定一个人说的是实话:涉及特殊身份的那句话是错误的
逻辑论证
三、逻辑论证
论证的基础知识
论点:观点、态度、结论
最重要
论据:证明论点成立的原因、例子
论证:论点与论据之间的联系
论证的解题步骤
1. 看清问法(加强/削弱、前提/假设、削弱/反驳/质疑)
2. 找出题干的论点和论据
3. 根据论点和论据话题是否一致,预设加强/削弱方式
4. 根据预设匹配选项,对比择优
找论点与论据
找论点
结合提问方式
关键词:因此,所以、认为、由此推出、据此可知、结论是等
首尾句原则
多个论点问啥找啥
找论据
关键词:由于、因为、理由是、根据等
常见形式:原因、数据、事例、实验或调查内容等
就近原则
加强方式
补充论据
题干特征:只有论点,没有论据 论点、论据话题一致
选项特征
解释原因(整体,效力更强):说明论点成立的原因
举例子(个例):证明论点成立的例子
搭桥
题干特征:提问方式为“前提”“假设”“加强论证”“必要条件”时 论点、论据不一致时
选项特征:论点与论据之间有关系,同时包含论点和论据中的关键词,并肯定两者的 关系--去同存异
解题思维:找论点--找论据--对比选项
小提示
加强题+选项需要翻译---考察搭桥方向(论据--论点)
必要条件
题干特征:提问方式为“前提”“假设”等,且无搭桥选项
选项特征:选项为论点成立的必要条件(没它不行)
小提示
论点是方式+目的:答案为:做法可行、做法有效/能实现目的
特殊提问:不能加强
削弱与无关均可
小提示
1. 主体/话题不一致选项不能选
2. 不明确的选项不能选
3. 类比的选项一般不选(典型特征:两者类似)
4. 警惕副作用的选项
5. 警惕选项中的限定词
6. 搭桥/必要条件>解释原因>举例子
削弱方式
否定论点 (力度最强最常考)
题干特征:只有论点,无论据 论点、论据话题不一致
选项特征:与论点表述的意思相反
小提示
无关项 无法削弱
话题不一致
主体不一致
不明确选项:即不知道(尚未可知,尚不清楚,正在研究)
选项中如果出现“占比”和“率”,重点关注论点中是否有相关程度、时间、数量等限定词
选项中出现做法、建议,一般不选
新替旧题型答案
1. 新的离不开旧的
2. 旧的也有新功能
方式+目的题型
方法不可行 / 达不到目的
力度比较
否论点=因果倒置>拆桥>否论据>他因削弱
拆桥(力度仅次于否定论点)
题干特征
论点、论据话题不一致
提问方式为“削弱论证”
没有否论点
选项特征:论点与论据之间 没有必然联系
否定论据
题干特征
题干中出现“双方互怼”
题干中有论据且找不到否定论点和拆桥
选项特征:与论据表述相反的
因果倒置和他因削弱
题干特征
论点具有因果关系
选项特征
因果倒置
定义:1是2的原因,变为:2是1的原因,主要看时间先后顺序
特征:因果同时出现,且时间顺序颠倒
关键词:酬劳、回报、回馈、反馈等
他因削弱:
本质:用于削弱论点原因和结果之间的唯一关系
特点:同一主体、同一时间、不同原因、结果相同
不能削弱
加强与无关均可
小提示
下定义、提问题、说现象、但、然而之前的可略读或不读
与病相关的易错点
其他病
副作用
防与治混淆
选项中有“专家说...”一般不选,因为专家说的不一定对; “研究结果表明”意味着研究是有客观依据的,可以选择
整体>部分,绝对>可能,优选与论点更加接近的选项