邂逅秋天

邂逅秋天作文 篇1 秋天是什么样的?有人说:秋天是收获的季节,是农民脸上灿烂的笑容.有人说:秋天是悲凉的季节,是满地落叶的惆怅.而我认为,秋天是多样的季节,有喜...

邂逅秋天

• 秋景
  • 与秋相遇
    • 1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。
    • 2.感受树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇。
    • 3.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征。
  • 秋天的画卷
    • 1.初步了解二十四节气——寒露，激发幼儿探知解气的兴趣。
    • 2.大胆运用点彩的方式法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
    • 3.感受秋天绚丽多彩的美丽景象。
  • 一叶知秋
    • 1.探索树叶的不同特征，观察树叶的不同纹理。
    • 2.根据树叶的不同特征进行分类，发展比较性观察能力。
  • 秋天多么美
    • 1.学唱歌曲，体验秋天农作物成熟后的喜悦。
    • 2.会接唱副歌部分，体验接歌的乐趣。
• 秋实
  • 落叶跳舞
    • 1.能画出秋叶轻盈飘落的样子，感受秋叶飞舞的意境美。
    • 2.尝试用运用重复遮挡的方法构图，表现画面的均衡和美感。
    • 3.能发现欣赏周围生活中的美。
  • 树叶宝宝
    • 1.对科学活动感兴趣，能积极动手探索。
    • 2.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
  • 苹果丰收
    • 1.感受乐器音色的不同，体验合作的乐趣。
    • 2.尝试根据图谱设计配器方案。
    • 3.能用动作表现乐曲的节奏型。
  • 梨子小提琴
    • 1.欣赏故事，理解故事内容，学习词汇“甜蜜蜜”。
    • 2.感受音乐带来的温馨、柔美、友好的意境。
    • 3.尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。
• 秋趣
  • 快乐的小鼹鼠
    • 1.尝试听辨乐曲旋律的变化。
    • 2.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
    • 3.能跟着节奏打节拍。
  • 动物保护色
    • 1.了解动物为生存而利用保护色进行自我保护的方法。
    • 2.能利用保护色的相关知识进行游戏，体验游戏的快乐。
  • 玩转种子
    • 1.能用种子初步创作作品，提高动手操作能力、想象力与耐力、毅力。
    • 2.能主动探索种子的外部特征与传播方式的关系。
    • 3.感受利用自然材料创作的美感。
  • 有规律的排序
    • 1.能够细致观察并发现排序规律。
    • 2.主动探索并创造多种排序规律。
    • 3.能根据规律排序设计图案的标志。