夏

歌曲《夏》属于三年级上册第6单元的内容。是一首希腊儿童歌曲，也是一段体结构的大调式歌曲，42拍，有两个乐句构成，其中每个乐句又可为两个乐节。前句中的两个乐节a和b运用了相同的节奏进行，旋律进行先相似、后相对，半终止属音；后句前四小节是前句乐节a的重复，后4小节的乐节c是对乐节b的上行摸进。

夏

• 教学目标
  • 1：在演唱中感受在海边嬉戏时快乐的心情，和积极乐观的心态
  • 2：在音乐活动中培养表现音乐的能力
  • 3：知道夏是一首希腊儿童歌曲。
• 指导思想和理论依据
  • 1：根据新课标中强调音乐实践，鼓励音乐创造的课程理念，帮助学生领会音乐要素表现中的作用，提高音乐素养。加强音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。
  • 2：通过学生学唱歌曲，教会学生自信的演唱，做到“会唱歌、唱好歌，在练习节奏和识谱的基础上，将歌曲唱的有味道，能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
• 教学背景分析
  • 歌曲《夏》属于三年级上册第6单元的内容。是一首希腊儿童歌曲，也是一段体结构的大调式歌曲，42拍，有两个乐句构成，其中每个乐句又可为两个乐节。前句中的两个乐节a和b运用了相同的节奏进行，旋律进行先相似、后相对，半终止属音；后句前四小节是前句乐节a的重复，后4小节的乐节c是对乐节b的上行摸进。
• 学情分析
  • 学生已经基本掌握c大调自然音阶，认识四分音符、八分音符，附点节奏等并能拍出其组合的节奏。唱歌方面基本没有喊唱的学生。