幼儿班本课程

情绪云旅程、苗苗：因为有的时候妈妈不给我糖果我就很想哭。凯凯：有时候我很生气，怎么也憋不住，然后就会发脾气。豆豆：我开心大笑的时候，别人就知道我的情绪了。

情绪云旅程

• 情绪云思考
  • 幼儿思考
    • 苗苗：因为有的时候妈妈不给我糖果我就很想哭。
    • 凯凯：有时候我很生气，怎么也憋不住，然后就会发脾气。
    • 豆豆：我开心大笑的时候，别人就知道我的情绪了。
    • 笑笑：我害怕的时候我就会流眼泪，妈妈就知道了。
    • 兜兜：你们喜欢害怕和生气的小怪兽吗？
    • 壮壮：我不喜欢生气的小怪兽，我也不喜欢我生气的模样。
    • 乐乐：我们为什么会有这些情绪呢？
  • 教师思考
    • “大自然、大社会都是活教材。”
  • 教师支持
    • 借助孩子丰富的表情包展开讨论。
    • 鼓励幼儿尝试用不同的方法让自己开心起来。
• 情绪云表达
  • 以画抒情
    • 孩子用画笔画出心中的情绪小怪兽。
    • 教师的话
      • 孩子们用不同颜色的画笔记录情绪小怪兽。
      • 孩子们对情绪有了更深入的理解。
  • 以动释情
    • 幼儿用不同的运动赶走坏情绪
    • 画笔解锁了孩子们情绪分享的欲望。
    • 教师的话：运动是缓解情绪很好的方式
  • 以笔寄情
    • 孩子们用自己喜欢的符号、或特有的文字记录情绪
    • 教师的话：用画笔记录每日的心情变化
  • 以唱抒情
    • 孩子用自己喜欢的儿歌表达情绪
    • 教师的话:好听的歌曲可以抚平内心的不愉快。
• 情绪云表演
  • 教师支持
    • 如何积极引导孩子们学会调节自己的情绪。
    • 根据小班幼儿年龄特点以绘本作为切入点展开活动
    • 《我的情绪小怪兽》绘本讲解
  • 教师的话
    • 通过绘本了解解到不同表情不同颜色的情绪小怪兽
    • 通过小怪兽孩子们也认识到了自己的不同情绪
  • 孩子们展开她们的情绪小怪兽表演
• 情绪云分享
  • 关于情绪“我”想说
    • 因为新冠疫情在家里，我一点也不开心。
    • 我的情绪也很糟糕，就好像天空在下雨
    • 因为疫情不能出去和好朋友玩，有时候我都想哭
    • 爸爸妈妈都在医院，想她们的时候我就很难受
    • 做了好多次核酸，每次做核酸的时候我就很害怕
  • 教师思考
    • 虽然疫情阻止了孩子们在幼儿园学习，但并没有阻碍教育
    • 云端互动聆听了宝贝的心声，了解孩子心理小情绪
• 课程起源
  • 由于突如其来的疫情，幼儿居家久了，情绪波动有点大，
  • 通过和家长了解到孩子出现焦躁、无聊、压抑、生气、郁闷等情绪
  • 我们以云端共育的形式开展了一段特殊时期的情绪云旅程