第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

关于第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展思维导图。导图主要包括殖民地人民的反抗斗争、俄国的改革、美国内战、日本明治维新几个方面的知识点梳理。

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

• 第1课 殖民地人民的反抗斗争
  • 相同点 ①背景相同:残酷的殖民统治和经济掠夺 ②性质相同:反抗殖民统治和民族解放运动 ③意义相同:都沉重打击了欧洲殖民统治
  • 拉丁美洲独立运动
    • 原因
      • 根本原因:西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺
      • 直接原因:美国独立战争和法国大革命的影响下
    • 目的
      • 反抗殖民统治，争取民族独立
    • 战况（南美的“解放者”）
      • 南部:圣马丁
      • 北部:玻利瓦尔
  • 印度民族大起义
    • 影响
      • ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
      • ②是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分
    • 过程1857
      • 参与力量:印度土兵（主力），农民，手工业者，印度王公（领导阶级）
      • 章西女王是印度民族大起义中涌现出的女英雄
    • 原因
      • ①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地
      • ②英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫
    • 结果→失败 原因
      • ①多个专议中心 ②没有统一领导 ③工业革命后，英国实力强大
• 第2课 俄国的改革
  • 彼得一世改革
    • 相同点 ⒈都是自上而下的改革 ⒉都推动了俄国社会进步 ⒊都增强了俄国的经济和军事实力 不同点 ⒈影响不同:彼得一世改革→强化农奴制 亚历山大二世改革→废除农奴制 ⒉性质不同:彼→封建性质改革 亚→资产阶级性质改革 启示 ⒈改革是强国之路 ⒉适时的改革推动社会发展 ⒊改革要顺应历史潮流 ⒋我们要坚持改革开放
    • 内容
      • ⑵军事上:创建一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务
      • ⑷文化上:派遣留学生创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育
      • ⑴政治上:改组行政机构，建立中央集权的行政体制
      • ⑸社会生活上:提倡人们学习西方的理解与生活
      • ⑶经济上:鼓励新办手工工场
    • 影响
      • ⑴积极
        • ①俄国的经济军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件
        • ②开启了俄国近代化的进程
      • ⑵消极
        • ③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
    • 目标
      • 强化和学习西方科技技术
    • 性质
      • 封建性质的改革
    • 人物
      • 彼得一世
  • 俄国1861年改革
    • 影响
      • ⑴积极
        • ①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点
        • ②废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路
      • ⑵消极
        • ③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
    • 内容 ①提供劳动力 ②提供资金 ③扩大市场
      • ⑴农奴获得人身自由，可以改变身份自由转换职业
      • ⑵农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买
    • 原因
      • 根本原因:农奴制严重制约俄国的经济发展，阻碍俄国资本主义发展
      • 导火线:克里木战争失败，国内矛盾激化
    • 性质
      • 是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
    • 目的
      • 缓和社会矛盾，挽救统治危机
    • 实质
      • 是对农奴的一次更大的掠夺
    • 时间、人物
      • 1861 亚历山大二世
    • 前提
      • 保护贵族和地主利益
• 第3课 美国内战 1861～1865
  • 南北矛盾加剧
    • 南方
      • 奴隶制种植园经济
    • 北方
      • 资本主义工商业经济
    • 矛盾焦点:奴隶制的存在问题
  • 内战爆发 （南北战争）
    • 原因
      • 根本:奴隶制种植园经济阻碍美国资本主义发展
      • 直接（导火线）1860林肯当选总统
    • 过程
      • ⑴爆发标志:1861年南方军队挑起战争
      • ⑵初期形式:北方在军事上屡屡失利
    • 首要目标:制止国家分裂，维护国家统一
  • 北方的胜利
    • 转折点
      • 1862年联邦政府颁布了《宅地法》
      • 林肯发表《解放黑人奴隶宣言》
      • 作用:调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方在战场上的被动局面
    • 领导人:林肯
      • 贡献:为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献
    • 结束
      • 1865年，南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂
    • 胜利原因
      • ①北方军队战争的正义性
      • ②北方经济军事实力强大
      • ③广大士兵的英勇作战
      • ④人民群众的支持
      • ⑤林肯政府的正确领导
    • 评价
      • 性质:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命
      • 意义:①维护了国家统一②废除了奴隶制③消除了资本主义 发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
• 第4课 日本明治维新
  • 德川幕府
    • 背景
      • ⑴内忧:19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下 德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济的发展
      • ⑵外患:1853～1854年，美国要求日本打开国门，否则开战
  • 倒幕运动（明治维新的前提与条件）
    • 根本原因:幕府的封建统治阻碍资本主义的发展
    • 倒幕派:中下级武士（主力）、西南强藩、朝廷公卿
    • 1868年倒幕派派在京都发动“王政复古”的政变，结束了幕府统治 改年号为“明治”，1869年天皇及政府机构迁到东京
  • 明治维新 （自上而下的改革）
    • 时间:1868年
    • 领导人:明治天皇
    • 目的:富国强兵发展资本主义
    • 措施
      • ⑴政治上:废藩置县，加强中央集权
      • ⑵军事上:实行征兵制，建立新式军队
      • ⑶经济上:推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济
      • ⑷社会生活上:提倡“文明开放”，向西方学习改造日本的教育，文化和生活方式
    • 影响
      • ⑴积极:明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路 实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列
      • ⑵消极:明治维新保留了大量旧制度的参与，军国主义色彩浓厚， 它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路
    • 启示
      • ①改革是推动发展的动力
      • ②要善于学习，引进先进技术，制度思想
      • ③重视教育，培育人才