导图社区 需要与动机
需要与动机知识梳理,包括马斯洛的需要层次理论、动机类型、动机的功能、动机理论、学习动机的激发等等。
心理学:与情绪过程的关系:关系:情绪可以成为意志行动的动力也可能是阻力意志能控制情绪,使情绪服从理智。
成人高考教育综合心理学的思维导图,主要内容有思维概述、过程和基本形式、问题解决、想象、良好思维品质及其培养、创造性思维。
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需要与动机
概述
马斯洛的需要层次理论
选择
缺失需要(匮乏)
生理
安全
归属与爱
尊重
成长需要
求知
审美
自我实现
动机类型
需要:生理(初级的'l内驱力)与社会(心理社会需要后天)
持续作用的时间:近景性(活动本身联系时间短近期目标)和远景性(社会意义联系时 间长长期目标)
作用大小:主导(主要支配作用)从属(次要辅助作用)
来源:内部(内在需要)外部(外部诱因)
动机的功能
单选
引发:无-有
指向:行为-具体
激励
动机理论
动机的诱因理论:机体诱因外部诱因
动机的认知理论:认知协调论产生动机
成败归因理论:努力程度最具激励作用
自我效能理论:班杜拉,自我效能感
成就动机理论:阿特金斯,力求成功(选择50%难度的任务,避免失败(非常容易和非常困难的任务))
学习动机的激发
简答论述
创设问题情景,实施启发教学
根据作业难度恰当控制动机水平
利用反馈信息有效奖惩
合理设置课程适当组织学习竞赛
正确指导学习成绩的归因
提供成功学习经验