导图社区 碎片化学习
碎片化学习，在学习计划中单独列一项学习任务，用已有的固定的碎片化时间来完成，根据自身专注程度确定任务难易程度
这是一个关于英国文学史的思维导图，主要内容有1.old(450-1066)、2.middle(1066-1485)、3.renaissance(1485-1625)等。
《自学能力》付费课程总结，本思维导图将从如何制定学习计划，如何执行计划，理解和记忆知识的方法等方面整理归纳课程所学的知识，告诉你为什么学、学什么、怎么学。
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碎片化学习
整体规划目标和计划
在学习计划中单独列一项学习任务，用已有的固定的碎片化时间来完成
根据自身专注程度确定任务难易程度
没有固定的碎片化时间
在发现有碎片时间时，去做学习计划中已有任务
确定碎片化学习所处阶段
第一阶段：注意刺激
大脑接受刺激
第二阶段：信息编码
大脑进行加工
第三阶段：存储信息
长期记忆存储
第四阶段：提取信息
回忆信息——加深对知识的理解和记忆
检查是否都做到了
确保学习阶段的完整性
结束碎片化学习时，记下当前学习阶段，在之后的时间继续这个阶段
会重复学习，浪费时间
so, 尽量不要在碎片化时间学习新知识，而要复习旧知识
或者简单的新知识
