示之以威

这是一篇关于示之以威的思维导图，包括孩子犯错到底要不要惩罚呢、惩罚的方式、什么是正确的惩罚:惩罚的核心就是失去、想惩罚要注意什么等内容。

第十课、示之以威如何惩罚

• 孩子犯错到底要不要惩罚呢？
  • 不当的惩罚方式会伤害孩子的自尊心
  • 惩罚不是教育的目的，所以要把握惩罚的度
    • 举例1：孩子经常调皮捣蛋，在学校也常常违反纪律，爸爸惩罚孩子带到祖坟上，结果晚上去找找不到，把孩子吓到了，方法不正确，孩子是听话了，但是破坏了亲子关系，可能还破坏了孩子的心理，没有达到理想的效果，后果更严重， 甚至影响孩子一生
  • 有时候惩罚会来负面的效果，为什么有的孩子越惩罚越叛逆？
    • 举例2：撒谎的学员，因为父母总是错误的惩罚，使得他用撒谎来换取不打不骂甚至更改试卷的成绩。撒谎可以带来实际的利益，而撒谎会带来打骂，惩罚，所以孩子会不断撒谎。带有羞辱性质的惩罚，会降低孩子的自尊，低自尊会让孩子更加懒于自律，高自尊高自律！
      • 高自尊的孩子如果去上网，会自己觉得这样做不妥当
      • 低自尊的孩子如果跑去网吧上网，会觉得自己本来就是这样的孩子啊，这样做不是理所当然么？
• 惩罚的方式
  • 不能带着强烈的情绪去惩罚
  • 不能有人身伤害和羞辱
• 什么是正确的惩罚：惩罚的核心就是失去
  • 德西效应
    • 举例：孩子们在老人家附近吵闹，老人的办法就是感谢孩子们让这里变得热闹，第一天给10元，第二天给5元，第三天给1元，孩子们就不高兴了，说他们在这里玩很开心，孩子们自然就不想在这里吵闹了
  • 失去更会让人感到痛苦
    • 失去原有的待遇，就是惩罚
    • 捡100块钱的快乐与丢失掉这100元的痛苦：丢失带来的痛苦是得到的快乐的2.5倍
    • 比如买了衣服共了100元，不愿意穿却又舍不得扔
  • 痛苦的本质就是失去
    • 9岁以上做不到，扣分数
      • 每扣4分扣一元零花钱
      • 手机无法控制，就没收一天手机
    • 9岁以内，一般让他失去小红心或者站在成长角站一会
• 想惩罚要注意什么
  • 惩罚的时候不要带情绪
    • 不要刀子嘴豆腐心
    • 要按规则办事，理直气柔（豆腐嘴，刀子心）
      • 轻声讲重话
  • 五分钟复盘
    • 今天什么 做的好
    • 今天什么没做好，为什么 失去了小红心
    • 教他方法：怎么样可以做好
      • 让他承担后果，承担责任
        • 举例：小孩子打破了老人的玻璃，当天没有道歉，第二天才去道歉，并且告诉老人玻璃店昨天关门了，今天才买到。老人很开心要给孩子糖，但是孩子的父母阻止了，说孩子做错了事情不应该得到奖励。
          • 认错是第一次，弥补错误也同样重要
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