学前教育学

幼儿园教资，主要内容有：幼儿园教育原则和特点、幼儿园教育内容、幼儿园以游戏为基础活动的依据、幼儿园环境创设的重要性、幼儿园班级管理的管理的概述。

幼儿园教育实践

• 幼儿园教育原则和特点
  • 幼儿园教育原则
  • 幼儿园教育特点
    • 非义务性
    • 保教结合
      • 一切教育活动都要在保教的前提下进行
    • 启蒙性
      • 启于未发，适时而教，循序渐进
      • 知识粗浅
    • 直接经验性
      • 知识的直观性
• 幼儿园教育内容
  • 德育
    • 任务
      • 向幼儿进行初步的爱祖国，爱人民，爱社会主义爱劳动和爱护公共财物，爱科学的教育，培养他们团结，友爱诚实勇敢克服困难有礼貌守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格。
    • 概念
      • 子主题
        • 德育是幼儿全面发展的重要组成部分
    • 方法
      • 行为训练
        • 幼儿园德育的主要方法
      • 榜样学习
      • 说服
      • 表扬和批评
        • 表扬为主批评为辅
  • 智育【简答】
    • 意义
      • 为今后的学习打下基础
      • 培养兴趣和学习习惯
    • 任务
      • 传授知识
      • 发展幼儿智力
      • 言语能力
      • 培养学习兴趣和学习习惯
  • 体育【简答】
    • 意义
      • 增强体制
      • 打下基础
    • 任务
      • 保护生命
      • 培养良好的生活习惯
      • 发展动作增强体制
  • 美育
    • 意义
      • 艺术领域获得粗浅知识
      • 发展幼儿大自然周围生活艺术灭的感受力
      • 促进幼儿身心发展
    • 任务
      • 子主题
    • 内容【简答】
      • 艺术教育
      • 日常生活中美的教育
      • 节日中的美的教育
• 幼儿园以游戏为基础活动的依据
  • 幼教法规中的规定
    • 【幼儿园工作规程】中明确规定幼儿园应“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”
    • >《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中指出，幼儿园教育应"尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织与实施部分中强调，教有活动内容的组织应"注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”
    • >《3一6岁儿童学习与发展指南》的实施要点中指出"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。”
  • 游戏是幼儿身心发展的客观要求
    • 游戏满足幼儿生理的需要
    • 认知发展
    • 社会性发展
    • 自尊自信
• 幼儿园环境创设的重要性
  • 为幼儿提供保障
    • 幼儿在幼儿园吃饭睡觉游戏，只有具备相应功能的建筑、空间设备才能使幼儿感到安全、方便、舒适和愉悦。
  • 促进幼儿身心发展【简答】
    • 整洁优美的环境会给幼儿带来惬意的享受
    • 子主题
    • 子主题
    • 子主题
    • 子主题
  • 激发幼儿创设潜能
• 幼儿园班级管理的管理的概述
  • 幼儿园班级管理的意义
    • 人财物时间空间充分利用起来
  • 幼儿园班级管理的目的【单选】
    • 内在
      • 是把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体。
    • 外在
      • 是形成幼儿园办园特色，打造办园品牌。探索幼儿园班级管理个性化发展之路，使班级管理工作由规范化管理模式逐步走向特
  • 幼儿园班级管理内容
    • 生活
    • 教育
    • 物品
  • 幼儿园班级管理的方法和原则【单选】
    • 管理方法
      • 榜样激励
      • 目标指引
      • 互动指导
      • 规律引导法
        • 规则引导法是学前教育班级管理最常用和最直接有效的办法
      • 情感沟通
    • 原则
      • 主体性原则
      • 整体
      • 参与
      • 高效性
  • 幼儿园班级管理的意义
    • ＞提高幼儿园管理整体效益。 ＞保障保教工作顺利开展。 ＞协调和统一各种教育资源。 ＞为幼儿营造优良的成长环境。 ＞培养幼儿自我管理的能力。