第三单元道德与法制

第三单元道德与法制的思维导图，分为走进老师，师生交往，家的意义，爱在家人间四个模块的内容。有需要的小伙伴可以看看哦。

第三单元 ——师长情谊

• 走近老师
  • 了解教师职业
    • 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
    • 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
    • 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求。
  • 风格不同的老师
    • 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
    • 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
• 师生交往
  • 教学相长
    • 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
    • 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
  • 亦师亦友
    • 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
    • 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
• 爱在家人间
  • 爱的碰撞
    • 每个家庭的亲情表现不尽相同
    • 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
  • 爱的呵护
    • 爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟 通来解决。
    • 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
• 家的意味
  • 生命的居所
    • 家是我们身心的寄居之所。
    • 家是我们心灵的港湾。
  • 中国人的“家”
    • 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
    • 尽孝在当下。