导图社区 1.32教育发展--近代
教育发展历程--近代、文艺复兴及宗教改革、文艺复兴、宗教改革、19世纪欧美主要国家的教育、德国、法国、英国、美国等等。
教育研究方法、“教师行动研究”，教师在现实教育教学情境中主动进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
教育学的概述、教育学是研究教育现象和教育问题揭示教育规律的一门学科、解释教育现象和问题、揭示教育规律、探讨教育价值和教育艺术。
普通心理学大纲、个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念、理想、三观）、个性心理特征（能力、智力、人格【性格、气质、自我调控系统】）
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近代教育
基本特征
发展历史
近代中国
洋务运动
创办新式学堂
最早新学堂
求富
自强
指导思想
特点
“新”/优点
“旧”/缺点
维新运动
设
废
代表人物
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