导图社区 1_游山西村10-2(2)
知识梳理、写出了山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象。写出了路疑无而实有,景似绝又复现的境界,富有哲理。
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《傅雷家书》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《昆虫记》思维导图
《安徒生童话》思维导图
《鲁滨逊漂流记》读书笔记
《这样读书就够了》读书笔记
妈妈必读:一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
游山西村
主题内容
全诗以“游”字贯穿全篇
按时间顺序展开游山西村 所见所闻
村民的热情好客
优美的景色
淳朴的风土人情
描绘了山西村山环水绕,柳暗花明一派花团锦簇的景象
赞美了农村风光和淳朴的民风
表达了诗人热爱农村生活的情感
如何表现“游”的主题
诗人先写出游到农家,再写村外之景物,又写村中之事,最后写希望自己能常来做客。
以游村贯穿,并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在一幅完整的画卷中,营造了优美的意境,格调恬淡、隽永。
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
口语化,生活气息浓厚。
“莫笑”表达诗人对农村淳朴民风,农民忠厚性情的由衷赞赏。
“足鸡豚”渲染丰年山村宁静欢愉的喜庆气氛。
内容
山西村农家习俗
腊月酿酒、宰鸡杀猪款待客人、春社日有迎神赛会、迎神时须吹箫打鼓
丰收之年拿足够的鸡和猪款待客人
农家的淳朴、待客的盛情。
炼字
“足”足够,充足
农家待客的菜肴极为丰盛。
表现农家的淳朴,款待客人时,尽其所有的盛情。
莫笑
道出诗人对农村淳朴民风的赞赏
下文“古风存”体现在
首联的①+②
主人为什么怕客人嫌酒不好
陆游在当时是很有身份的人
普通农家主淳朴厚热情
山重…柳暗
赏析
写景名句。
对仗工整自然。
内容。
写出了山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象。
写出了路疑无而实有,景似绝又复现的境界,富有哲理。
情感。
反映作者赏景的欣悦与惊喜。
应用哲理
这两句后来常被形容,进入一个别有天地的境界,或比喻绝处逢生。
分析
如何写景
①选典型生动的景象,山峦重叠、水流曲折柳绿花艳,写出了山西村山环水绕、花团锦簇、柳暗花明的美丽景色
②运用色彩明暗关系写景,“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密,“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。
③移步换景的手法,描写的是诗人置身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑似无路,继续走,忽又开朗的情景。
④运用心理描写,“疑”字用得传神,点明“山重水复”的景色是诗人的主观感受所致,侧面突出了山峦重叠、水流曲折的特点。
如何借助景物表达 诗人情感变化的。
走过一座座山岭,越过一条条溪流,前方似乎无路可走;迷惘之际,眼前竟然柳树成荫,花儿在阳光下开得明艳动人,几间农家茅舍掩映其中。
表达诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情。
画面
诗人在青翠的山峦间漫步。青碧的山泉,在曲折的溪流中,浅唱慢吟匆匆穿行。草木你追我赶愈渐浓茂,蜿蜒的山径也愈渐难辨,
正在迷茫之际,突然看见前面花明柳暗,几家农舍隐现于花木之间,顿觉豁然开朗。
哲理应用。
①面对困境时。蕴含着哲理是:不放弃希望经过努力,一定会有新的出路,进入新的天地。
②描绘和赞美山水美景时。描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
疑
一方面写出曲折多变的景色,点明这景色的变化是因诗人的主观感受所致。
另一方面写出诗人留念郊野、陶醉山水的沉迷自失的神态。
又
渲染出诗人迷茫之时,突然发现,眼前这个柳绿成荫,山花娇艳,秀美村庄时的喜悦心情。
广州中考。为什么千百年来广泛应用。答题示例:
示例一:
其本意是:诗人在山路上行走,当认为无路可走时,却惊喜的在转角那柳暗花明处,发现了一个村落。
这两句蕴含哲理,告诉人们,当你认为前路渺茫时,往往在转角处充满希望,激励遭遇失败的人们不要失望,要对明天充满信心希望。
示例二:
其意思是:山回路转前方,似乎是绝境,但在柳花交错间,又发现一个村落。
表达了诗人乐观,积极向上,不畏困难的精神,也预示在重重的困境中,仍然蕴含着希望,这一想法无论在古代还是在现代,都同样重要,能引起读者的共鸣。
萧鼓追随…古风存
村民吹着箫,击着鼓,成群结队,一片喜庆的场景,春社祭日已经临近,大家穿着粗布做成的衣衫,戴着普通的帽,简朴的古风仍然存在。
尾联(连云港中考)
情感
示例1
表达了诗人对淳朴闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情
示例2
表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情,极厌恶尔虞我诈的官场,心仪淳朴善良农民的思想感情。