学习策略内容要求二级-义务教育英语课程标准2022版

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学习策略内容要求 二级（5-6年级）

• 元认知 策略
  • 根据需要进行预习，对所学内容主动复习和归纳；
  • 在教师指导下制订简单的学习计划，合理安排学习时间；
  • 主动利用图书馆和相关资源进行拓展学习；
  • 初步借助词典等简单的工具书学习英语；
  • 主动了解英语学习方法，探索适合自己的学习方法；
  • 对学习过程和效果进行自我评价和反思，根据需要调整计划，遇到问题主动请教。
• 认知策略
  • 运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务；
  • 借助图表、思维导图等工具归纳、整理所学内容；
  • 借助拼读规则拼读生词；
  • 在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系；
  • 养成按意群阅读的习惯。
• 交际策略
  • 借助非语言信息线索理解他人表达的信息；
  • 能在口头表达中借助目光、表情、手势、动作等非语言手段表达意思。
• 情感管理 策略
  • 保持对英语学习的积极态度和自信心，主动参与各种学习和运用语言的实践活动；
  • 主动与同学开展合作学习，乐于与他人分享学习资源和策略方法；
  • 遇到困难或取得进步时能有效调整自己的情绪。
• 《义务教育英语课程标准》思维导图系列