导图社区 《如何阅读一本书》阅读思维导图
如何阅读一本书的主要内容,包括基础阅读,检视阅读,分析阅读以及主题阅读这几个部分,感兴趣的小伙伴可以点赞加收藏。
历史 七年级下册 第1单元第2课从“贞观之治 ”到“开元盛世 ”。总结了唐朝的建立和统一 (618 年-907 年)、 唐太宗 (李世民)与“贞观之治“等。
七年级下册 历史知识点汇总: 第一课隋朝的统一与灭亡思维导图,隋朝的统一与灭亡是中国历史上的一次重大事件,对后来的唐宋元明清等朝代都产生了深远的影响。
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如何阅读一本书
基础阅读
学前准备
幼稚园阶段
认字
词汇量的增长
可以阅读所有读物,但还不老练
检视阅读
第一阶段:有系统的略读/粗读
看书名
看序
研究目录
检阅索引
书衣
挑选与主题相关章节阅读
仔细阅读章节中前后的摘要说明
粗略翻一下内容,不要忽略最后两三页
第二阶段:粗浅的阅读
找出书的主题
作者如果发展这个主题的
作者细部说了什么
主要观点
这本书有道理吗?
全部有道理
部分有道理
这本书对于你的意义?启示?
分析阅读
一、如何找出一本书在讲什么?
把书分类
用最简单文字说明书的主题
列出书的提纲
确定作者想要解决的问题
二、如何诠释一本书的内容?
诠释作者的关键字与他达成共识
从关键句子抓住主旨
找出相关句子,重新架构
确定作者问题解决的情况
已经解决的问题
没有解决的问题
作者知道但没有解决的问题
三、如何评论一本书?
智慧礼节
没有完成大纲架构以及诠释一本书,不可轻易评价
不争强好胜,非争到底
评论前要区别的出知识与个人观点的不同
批评的规则
证明作者知识不足
证明作者知识错误
证明作者不和逻辑
证明作者分析理由不完整
主题阅读
准备阶段
根据主题设计试验性书目
浏览书目确定哪些与书目相关
阅读阶段
浏览书目找出相关章节
创造中立词汇,与作者达成共识
建立主旨,列出问题
界定主要次要议题
分析讨论