教学原则

教资科二，教学原则，知识点总结，包括直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则。教资必备~小伙伴们赶快学习起来吧~

教学原则

• 科学性和思想性相统一原则
  • 含义：指将现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又结合知识，技能中蕴含的德育因素，对学生进行政治，思想教育和道德品质教育。
  • 要求（2018年下
    • 保证教学的科学性和时代性
    • 发掘教材的思想性，注意在教学过程中对学生进行情感态度和价值观教育
    • 重视补充有价值的资料，实例和录像
    • 教师要不断提高自己的专业素质和思想道德修养
  • 赫尔巴特：我不承认有任何无教育的教学
• 直观性原则
  • 含义：通过学生直接观察所学的事物或教师语言的形象描述，形成清晰表象
  • 直观手段
    • 实物直观
    • 模象直观
    • 言语直观
  • 要求
    • 正确选择直观教具和现代化手段
    • 直观教具的演练要与语言讲解结合
    • 重视运用言语直观
    • 防止直观的不当与滥用
• 启发性原则
  • 含义：教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动学生的积极性，，引导学生独立思考，积极探索，自觉掌握科学知识和提高分析问题，解决问题的能力
  • 要求（2022上半年考过
    • 调动学生学习的积极性
    • 启发学生独立思考
    • 鼓励学生动手，培养他们独立解决问题的能力
    • 发扬教学民主
• 循序渐进原则
  • 含义：又称系统性原则，按照科学知识的内在逻辑体系和学生的认知发展的顺序进行，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力
  • 要求
    • 按教材的系统性进行教学
    • 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学
    • 按照学生的认识顺序，由浅入深，由易到难，由繁到简地进行学习
    • 将系统连贯性与灵活多样性结合起来
• 因材施教原则
  • 含义：指教师要考虑学生的实际情况和个别差异，有的放矢地进行有差别教学，是每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
  • 要求
    • 针对学生的特点进行有区别教学
    • 采取灵活多变的举措，使学生的才能得到充分的发展
• 理论联系实际原则
  • 含义：教学要以学习基础知识为主导，要引导学生从理论与实际的联系上去理解知识，运用知识去解决问题，达到学以致用
  • 要求
    • 书本知识的教学要注重联系实际
    • 重视培养学生运用知识的能力
    • 正确处理知识教学与技能训练的关系，将两者有机结合
    • 因地制宜地补充必要得本土教材，开发校本教材
• 巩固性原则
  • 含义：引导学生在理解的基础上牢固地掌握基础知识和基本技能，并将其长久地保持在记忆中，在需要的时候能迅速再现出来，以利于知识技能的运用
  • 要求
    • 在理解的基础上巩固知识
    • 重视组织复习的作用，指导学生掌握记忆的方法
    • 在扩充，改组和运用知识中积极巩固知识
    • 要及时检验学生学习质量
• 量力性原则
  • 含义：也称可接受性原则，指是指教学内容，方法，分量，进度要适合学生的发展水平，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握
  • 要求
    • 要正确认识和科学估计学生的发展水平及其潜在的发展可能
    • 合理组织教学，使教学始终处于“最近发展区”水平，使之在促进学生发展上发挥重要作用
    • 选择恰当的教学方法，使学生最大限度地接受新知识
    • 注意考虑学生认识发展的时代特点