导图社区 历史第二单元整理
历史第二单元整理的思维导图，包含第四课夏商周的交替、第五课青铜器与甲骨文等内容，帮助你更好理解中国历代历史知识点，打好历史知识的基础！
八年级上册中国历史第二单元课文内外的内容，内容有洋务运动和边疆危机、甲午中日战净与列强瓜分中国狂潮1984年-1985年、戊戌变法、八国联军侵华与《辛丑条约》的签订1900年-1901年
八上中国历史，详细的讲述了第一单元的各类知识，内容有鸦片战争1840-1844、第二次鸦片战争1856-1860、太平天国运动，免费克隆，知识共享！
七下中国历史第三单元（14-21课），具体课程如下： 第十四课·明朝的统治 第十五课·明朝的对外关系 第十六课·明朝的科技与文化 第十七课·明朝的灭亡 第十八课·统一多民族国家的巩固与发展 第十九课·明朝前期社会经济的发展 第二十课·明朝君主专制的强化 第二十一课·清朝前期的文化艺术
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历史第二单元整理
第四课 夏商周的交替
夏朝
公元前2070年，禹建立夏朝
世袭制代替禅让制
夏桀暴政
商朝
商汤灭夏，盘庚迁殷，商纣王暴政
西周
武王伐纣，分封制，国人暴动，犬戎灭西周
第五课 青铜器与甲骨文
青铜器
出现于原始后期，商朝后数量增多，种类丰富，功能由食器发展到礼器
甲骨文
甲骨文用象形·指事·会意·形声..... 造字法
发现的古文中 年代最早、体系较完整的文字
第六课 动荡的春秋时期
经济
铁制农具和牛耕出现
手工业规模变大
商业活动活跃，金属货币被更多的使用
政治
分封制瓦解，周王室地位下降，诸侯势力崛起
军事
诸侯争霸战争不断，加速统一，促进民族交融
第八课 百家争鸣
老子
道家学派创始人
主张“无为而治”提出辩证思想
孔子
儒家学派创始人，核心思想"仁"
主张以德治国;主张"有教无类"
百家争鸣
墨家
墨子主张“兼爱”“非攻”、选贤任能，提倡节俭
儒家
孟子主张实行"仁政"，"民贵君轻"
苟子主张“礼治
道家
庄子强调治国要顺应自然和民心
法家
主张治国要靠法令、权术和威势
强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制
第七课 战国时期的社会变化
战国七雄
三家分晋、田氏代齐形成政治局面:齐楚秦
兼并战争
著名战役
桂陵之战齐VS魏(围魏救赵)
马陵之战齐VS魏(减诱敌)
长平之战秦VS赵(纸上谈兵)
特点
战争规模大
参战兵力多
交战区域广
持续时间长
诸侯争霸
商鞅变法
背景
经济:铁器和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主阶级的势力增强
政治:各国实行变法改革，求富国强兵，在兼并战中取胜
时间
公元前356年;秦孝公支持商鞅
内容
1.确立县制，由国君直接派官吏管理 县设令和丞，由国君任免，加强了中央集权 2..废除贵族的世袭特权削弱守旧势力，有利于新兴地主掌权，引起旧贵族不满 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗
1.废除井田制，允许土地自由买卖确立土地私有制 2.奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役提高生产积极性 3.统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地有利于新兴地主阶级参政，壮大军事力量
影响
使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础
都江堪
主持修建者:李冰(秦国蜀那郡守)
修建时期:公元前256年
地点:在成都附近的氓江
构成
渠首
鱼嘴宝瓶口
飞沙堰
灌溉网
功能
防洪、灌溉、水运等
成都平原成为“天府之国”
2200年来，都江堰一直发挥巨大作用,在水利史上绝无仅有，充分反映我国人民智慧
