小裁缝

幼儿园游戏小裁缝思维导图，整理了游戏来源、目标、材料投放、游戏推进建议的内容，希望这份脑图会对你有所帮助。

操作区 小裁缝

游戏来源

1.结合《指南》、《湖里区区域评价手册》列点分析描述

2.年龄特点，游戏水平（前，中，后）

目标

目标可分为技能，装饰，材料等方面书写，不需要融合

材料投放

1.工具类：真物品“针”，不同针的型号，如弯的、直的

2.主材类：新增模特，样板等

游戏推进建议

每个片段较为断裂，二三环节合成

第一阶段：材料不熟悉，玩法随意

调查做衣服的材料

做衣服的方式

第二阶段：投放材料使用的问题，材料和玩法单一

家园联系，调查表

案例主线（打结，缝针等）

新增模特，底板，做衣服步骤图等支持幼儿学习

1.缝针方法

2.固定方法

缝合方法（粘，夹，扣，钉等）

第三阶段：缺乏任务意识和计划性

提供裁缝师任务卡

增强任务仪式，提高目的性

第四阶段：出现模特服装不合身问题

按计划做的衣服不合身（自然测量）、集中活动

推进：成品展示（模特秀）