导图社区 《我在岛屿读书》推荐书单——第12期:我在岛屿读书
包含中国哲学流派发展脉络,程朱理学与陆王心学的对比以及节目中提及的作者及书单
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这张 PET 英语语法思维导图系统归纳各类英语连接词的用法。首先是原因类连接词 because、as、since,because of 后面接名词短语;回答 why 提问只能使用 because,不能用 as 或 since。结果类 so 一般放在句中,therefore 多用于书面、常置于句首,还提供了句式改写和同义互换的练习思路。目的类 to 和 in order to 用来解释行为目的,也可以直接回答 why 引导的问句。转折让步部分,but 放在句中;although 与 though 语气更强,切记二者不可以和 but 同时连用,位置可以是句首或者句中;in spite of 与 despite 后面只能接名词或者名词短语,不能直接接完整句子。并列选择结构 both…and… 表示两者都,可以连接人物、事物或动作;either…or… 表达二选一。最后梳理时间连接词 when、until、before、after、as soon as、while,重点强调时间状语从句描述将来事件时,从句要使用一般现在时,不可以使用 will。导图按语义类别整理连接词,区分句式位置、搭配限制与易错禁忌,配套例句帮助辨析,理清考试高频易错点。无论备考 PET 英语、整理初中连词知识点或是做语法专项复习的人员,都可以借助这份导图梳理记忆。
这张 PET 英语语法思维导图梳理了 So、Such、Enough、Too 的相关用法。首先讲解 so 和 such 的强调用法,so 后直接搭配形容词或者副词;遇到名词时,so 后面只能接 many/few/much/little 再加名词。such 后面一般接(a)形容词再加名词,也可以搭配 a lot of 再加名词,要区分单数可数名词、复数名词以及不可数名词的不同形式。接着介绍 so…that 与 such…that 引导的结果状语从句,so 后接形容词或副词,such 后接名词短语,由 that 引出事件带来的结果,并且配有多组例句示范句式。之后讲解 enough 和 too 的用法,二者含义不同,enough 代表 “足够”,属于肯定含义;too 代表 “太过、过多”,带有否定倾向。在句中的放置位置有明确区别,enough 放在名词前面,放在形容词、副词后面;too 放在 many/much 或者形容词、副词之前。思维导图还整理了和不定式的搭配,too…to 含义为 “太…… 而不能”,enough…to 含义为 “足够…… 可以”,并且点明二者之间可以进行同义句转换,另外还补充了 too/enough 后接 for somebody 或者 something 的句式。整张导图区分易混词汇,整理位置规则与句型转换要点,梳理考试高频考点。无论备考 PET 英语、巩固初中英语基础语法或是做专项刷题复习的人员,都可以借助这份导图理清知识点。
这张 PET 英语语法思维导图讲解定语从句,首先解释什么是定语从句,它的基本功能是对人、事、地点等补充定义和解释,由 who、which、whose、where、that 这类关系代词进行引导,还通过例句拆解主句、关系代词以及定语从句三个组成部分。接着用表格逐一梳理各个关系代词的用法,who 用来指代人,which 用来指代事物,that 既可以指代人也可以指代事物,能够替代 who 或者 which;where 用于地点,还可以用 at/in which 进行替换;whose 表示所属关系,意思是谁的,这一项不能够用 that 替换,每一项都配套示范例句加深理解。之后重点梳理关系代词可以省略和不可以省略的判定规则,当从句内部已经自带主语,关系代词不作从句的主语时,关系代词可以省略;如果关系代词本身充当从句里面动词的主语,后面没有另外新的主语,这时关系代词就不可以省略,同样借助多组例句对照演示两种情形。整套内容从基础概念、单词用法再到省略判定逐层展开,厘清定语从句的核心考点。无论备考 PET 英语、复习初中定语从句知识点或是做语法专项练习的人员,都可以借助这份导图理清学习重点。
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这张 PET 英语语法思维导图系统归纳各类英语连接词的用法。首先是原因类连接词 because、as、since,because of 后面接名词短语;回答 why 提问只能使用 because,不能用 as 或 since。结果类 so 一般放在句中,therefore 多用于书面、常置于句首,还提供了句式改写和同义互换的练习思路。目的类 to 和 in order to 用来解释行为目的,也可以直接回答 why 引导的问句。转折让步部分,but 放在句中;although 与 though 语气更强,切记二者不可以和 but 同时连用,位置可以是句首或者句中;in spite of 与 despite 后面只能接名词或者名词短语,不能直接接完整句子。并列选择结构 both…and… 表示两者都,可以连接人物、事物或动作;either…or… 表达二选一。最后梳理时间连接词 when、until、before、after、as soon as、while,重点强调时间状语从句描述将来事件时,从句要使用一般现在时,不可以使用 will。导图按语义类别整理连接词,区分句式位置、搭配限制与易错禁忌,配套例句帮助辨析,理清考试高频易错点。无论备考 PET 英语、整理初中连词知识点或是做语法专项复习的人员,都可以借助这份导图梳理记忆。
这张 PET 英语语法思维导图梳理了 So、Such、Enough、Too 的相关用法。首先讲解 so 和 such 的强调用法,so 后直接搭配形容词或者副词;遇到名词时,so 后面只能接 many/few/much/little 再加名词。such 后面一般接(a)形容词再加名词,也可以搭配 a lot of 再加名词,要区分单数可数名词、复数名词以及不可数名词的不同形式。接着介绍 so…that 与 such…that 引导的结果状语从句,so 后接形容词或副词,such 后接名词短语,由 that 引出事件带来的结果,并且配有多组例句示范句式。之后讲解 enough 和 too 的用法,二者含义不同,enough 代表 “足够”,属于肯定含义;too 代表 “太过、过多”,带有否定倾向。在句中的放置位置有明确区别,enough 放在名词前面,放在形容词、副词后面;too 放在 many/much 或者形容词、副词之前。思维导图还整理了和不定式的搭配,too…to 含义为 “太…… 而不能”,enough…to 含义为 “足够…… 可以”,并且点明二者之间可以进行同义句转换,另外还补充了 too/enough 后接 for somebody 或者 something 的句式。整张导图区分易混词汇,整理位置规则与句型转换要点,梳理考试高频考点。无论备考 PET 英语、巩固初中英语基础语法或是做专项刷题复习的人员,都可以借助这份导图理清知识点。
这张 PET 英语语法思维导图讲解定语从句,首先解释什么是定语从句,它的基本功能是对人、事、地点等补充定义和解释,由 who、which、whose、where、that 这类关系代词进行引导,还通过例句拆解主句、关系代词以及定语从句三个组成部分。接着用表格逐一梳理各个关系代词的用法,who 用来指代人,which 用来指代事物,that 既可以指代人也可以指代事物,能够替代 who 或者 which;where 用于地点,还可以用 at/in which 进行替换;whose 表示所属关系,意思是谁的,这一项不能够用 that 替换,每一项都配套示范例句加深理解。之后重点梳理关系代词可以省略和不可以省略的判定规则,当从句内部已经自带主语,关系代词不作从句的主语时,关系代词可以省略;如果关系代词本身充当从句里面动词的主语,后面没有另外新的主语,这时关系代词就不可以省略,同样借助多组例句对照演示两种情形。整套内容从基础概念、单词用法再到省略判定逐层展开,厘清定语从句的核心考点。无论备考 PET 英语、复习初中定语从句知识点或是做语法专项练习的人员,都可以借助这份导图理清学习重点。
《我在岛屿读书》推荐书单 —— 第十二期:我在岛屿读书
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二、节目中提及作家及书目 @Snowsunshine的思维导图
李 贽
明代思想家、文学家
《童心说》(散文,1585,收录于《焚书》)
伏尔泰
法国启蒙思想家、文学家
《哲学通信》(哲学著作,1733)
《老实人》(短篇小说,1759)
让-雅克·卢梭
法国启蒙思想家、哲学家
《社会契约论》(政治著作,1762)
《忏悔录》(自传,1782-1789)
约翰·冯·歌德
德国著名思想家、作家
《浮士德》(诗剧,1831)
泰戈尔
印度诗人、文学家
《泰戈尔诗选》
斯蒂芬•茨威格
奥地利著名传记作家
《一个陌生女人的来信》(中篇小说,1922)
《人类群星闪耀时》(传记,1928)
鲁 迅
中国著名文学家、思想家
《呐喊》(短篇小说集,1923)
《鲁迅书信》(书信集,1936)
伯特兰•罗素
英国哲学家、文学家
《西方哲学史》(1945)
沈从文
中国著名作家
《生活不必慌慌张张》(珍藏版文集)
钱钟书
中国现代学者、作家
《围城》(长篇小说,1947)
冯友兰
中国当代哲学家、教育家
《中国哲学简史》(1948)
《中国哲学史新编》(1962)
保罗·约翰逊
英国历史学家
《摩登时代:从1920年代到1990年代的世界》
加布瑞埃拉•泽文
美国作家、电影编剧
《岛上书店》(长篇小说,2014)
陆王心学
偏重于内在功夫
主张“致良知”和“知行合一”
认为良知是存在于人心中的天理
程朱理学
偏重于外在功夫
主张“格物致知”
通过对外物的考察来启发内心潜在的良知
一、中国哲学流派发展脉络
朱 熹/理学
南宋哲学家、理学家
主张“存天理,灭人欲”
代表作《四书章句集注》、《楚辞集注》等
陆九渊/心学
南宋哲学家,“陆王心学”代表人物
因讲学于象山书院,常被称为“陆象山”
主张“心即是理”“吾心既是宇宙”
代表作《象山先生全集》《陆九渊集》等
王守仁/心学
明代哲学家,“陆王心学”代表人物
号阳明,故也被称为“王阳明”
主张“知行合一”“致良知”
代表作《王文成公全书》《传习录》等
李 贽/心学
明代哲学家,心学家
主张“革故鼎新”
代表作《藏书》《史纲评要》等
内容来源:《我在岛屿读书》 导图绘制:Snowsunshine 制图软件:MindMaster